• Психолого-педагогічне обгрунтування програми розвитку креативної складової професійного мислення студентів-маркетологів 

  Кучинова, Н. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  В статті представлено обґрунтування програми розвитку креативної складової професійного мислення студентів-маркетологів. Актуальність проблеми розвитку креативної складової професійного мислення пов’язана з недостатньою ...
• Розвиток професійної культури майбутніх практичних психологів у процесі їх навчання в ВНЗ 

  Стадник, Г. А. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті досліджено одне з найбільш актуальних питань сучасної психології – професійно важливі якості майбутніх практичних психологів як компонент професійної культури майбутніх фахівців. Проаналізовано психолого-педагогічну ...
• Формування психологічної культури майбутніх вчителів при вивченні дисципліни "Психологія" 

  Пухно, С. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  В статті представлено аналіз понять психологічної та професійної культури вчителя в сучасних наукових дослідженнях; визначено складові психологічної культури фахівця та основні проблеми формування виділених складових у ...
• Василь Сухомлинський про лінгводидактичну культуру вчителя початкової школи 

  Баранюк, І. Г. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглядається лінгводидактична концепція Василя Сухомлинського, що стосується професійної культури вчителя початкової школи у мовленнєвому розвитку учнів. Учитель, котрий володіє цією методикою, отримує інструментарій ...
• Особливості формування професійної культури майбутніх фахівців публічного управління та адміністрування в процесі фахової підготовки магістрів 

  Кушнірюк, В. М.; Одінцова, О. О. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розкриваються особливості формування професійної культури майбутніх фахівців публічного управління та адміністрування в процесі фахової підготовки магістрів зі спеціальності 281 - "Публічне управління та ...
• Професійно-творчі вміння та здібності майбутнього педагога як складова його професійної культури 

  Кривонос, О. Б. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглядаються теоретичні основи понять "здібності", "творчі здібності", "професійні вміння" "професійно-творчі вміння" як компоненти професійної культури фахівця. Представлено різні точки зору дослідників на зміст ...
• Проблема визначення рівнів сором’язливості у студентів-психологів 

  Степаненко, І. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  В статті на основі теоретичного аналізу феномену сором’язливості та проведеного емпіричного дослідження визначено рівні сором’язливості студентів-психологів. За результатами вивчення самооцінки виділено дві групи досліджуваних ...
• Особистість психолога як чинник успішної професійної соціалізації 

  Шахов, В. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  В статті розкривається проблема особистісних рис та якостей, що задають основну стратегію для діяльності психолога як професіонала та їх вплив на успішність цієї діяльності. На підставі досліджень відомих вчених, а також ...
• Інтегративно-цілісний підхід до формування професійної зрілості спеціаліста в системі "людина – людина" 

  Комар, Т. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті здійснюється спроба теоретико-методологічного аналізу щодо інтегративного підходу в дослідженні професійної зрілості. Виділено види діяльності, що визначають рівень якості розвитку особистості як суб'єкта ...
• Вміння розв`язувати педагогічні задачі як показник професійної культури 

  Лисянська, Т. М.; Уліцька, Г. С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті акцентується увага на різних підходах до психологічного аналізу педагогічних ситуацій. Пошуки їх правильного вирішення здійснюються на основі логічного аналізу, виокремлення учасників ситуацій, мотивів їх поведінки, ...
• Детермінанти формування професійно-педагогічної культури майбутнього фахівця фізичного виховання та спорту 

  Іваній, О. М.; Іваній, І. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  Стаття присвячена вивченню концептуальних детермінант формування професійно-педагогічної культури майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту, зокрема на методично-праксеологічному рівні. Компетентнісний та контекстний ...
• Самостійність особистості студента як системотворчий чинник становлення його суб’єктності в процесі навчання професії вчителя 

  Бондар, В. І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У публікації здійснено логічний аналіз співвідношення й системотворчої функції категорій "активність", "самостійність", "творчість" у формуванні суб’єктності особистості на різних вікових етапах її становлення і розвитку. ...
• Психологічне забезпечення системи формування мотивації учіння вихованців закладів інтернатного типу 

  Кормишев, М. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті проаналізована проблема психологічного забезпечення формування мотивації навчальної діяльності молодших школярів, які виховуються у закладах інтернатного типу. Вирішення завдань ефективного розвитку мотиваційної ...
• Соціальні та психологічні чинники розвитку професійної "Я-концепції" студентів медичних коледжів 

  Ушакова, К. Ю. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  В статті розкрито результати емпіричного вивчення соціальних і психологічних чинників розвитку професійної "Я-концепції" студентів коледжів медичного профілю. Подано розуміння психологічної сутності та структури феномена ...
• Особливості прояву індивідуальних відмінностей молодших школярів 

  Олефір, В. П. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті висвітлюється проблема індивідуальності у психологічній науці. Приділено увагу науковим підходам щодо розуміння феномену індивідуальності, його структурної наповненості. Здійснено теоретичне вивчення проблеми ...
• Сучасні наукові підходи до виділення чинників психологічного ризику в освітньому процесі, що зумовлюють появу шкільних стресів у дітей 

  Середюк, Т. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  В статті досліджуються причини виникнення стресу у молодших школярів у навчально-виховному процесі та шляхи його подолання. Акцентується увага на тому, що на виникнення, формування, характер та розвиток шкільного стресу ...
• Психологічні умови розвитку творчої уяви дітей дошкільного віку: теоретичний аналіз проблеми 

  Грузинська, І. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті здійснено теоретичний аналіз психологічних умов розвитку творчої уяви. Розглядається питання змісту поняття психологічних умов в контексті проблеми психологічних умов розвитку творчої уяви. Узагальнюються основні ...
• Теоретичні аспекти проблеми емоційного інтелекту у юнацькому віці 

  Грузинська, І. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті висвітлюється проблема емоційного інтелекту у психологічній науці. Приділено увагу вітчизняним та зарубіжним концепціям розуміння емоційного інтелекту, їх спільним та відмінним позиціям щодо його структури. ...
• До проблеми особливостей зв’язку духовних цінностей, життєстійкості та якості життя особистості в юнацькому віці 

  Кравчук, С. Л. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  В статті аналізується проблема особливостей духовних цінностей та життєстійкості особистості юнацького віку. Духовність розглядається як вищий рівень розвитку і саморегуляції зрілої особистості, результат прийняття ...
• Домашнє візитування як вид психологічної допомоги батькам дітей з розладами аутичного спектра раннього віку 

  Сухіна, І. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  Домашнє візитування розглядається у статті як вид ранньої психологічної допомоги батькам, які виховують дітей з розладами аутичного спектра (РАС). Застосування технології домашнього візитування, в межах системи раннього ...

View more