• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 

  Невідомий автор (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статтях цього фахового видання, що входить у перелік наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук, розглядаються ...
• Навчальна практика студентів-психологів (історико-методологічні засади) 

  Супрун, Дар'я Миколаївна (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  В історико-педагогічному ракурсі проаналізовано досвід факультету корекційної педагогіки і психології НПУ імені М. П. Драгоманова із організації практики та стажування студентів – майбутніх психологів в галузі спеціальної ...
• Психолого-педагогічна типологія затримки психічного розвитку та її реалізація в організації корекційного навчання 

  Сак, Т. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті мовиться про розв’язання проблеми, пов’язаної з удосконаленням організації навчання школярів із затримкою психічного розвитку у різних умовах (інклюзивний, інтегрований, звичайний клас масової школи). Здійснено ...
• Особливості емоційно-вольової сфери молоді із різним рівнем посттравматичного порушення 

  Музичко, Л. Т. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті висвітлені особливості емоційно-вольової сфери молоді з різним рівнем посттравматичного порушення. Виявлено особливості переживання посттравматичного стресового розладу серед молоді, проаналізовано динаміку ...
• Чуйність, як основна складова психоемоційного налаштування на заняттях арт-терапії для дітей з особливими освітніми потребами 

  Матяш, І. М.; Папета, О. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  Стаття присвячена вивченню проблеми чуйності як основи психологічного емоційного налаштування на уроках арт-терапії для дітей з особливими потребами. У статті розглядається чуйність як професійно-значима та невід’ємна ...
• Оcoбливості організації психологічної корекції дітей з аутизмом у дошкільній установі 

  Качмарик, Х. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті представлено особливості організації психологічної корекції дітей з аутизмом у дошкільній установі, проаналізовано основні положення та принципи при її здійсненні. Розкрито одне із завдань психолога під час ...
• Психологічні проблеми майбутніх психологів (спеціальних, медичних) та сучасні засоби їх подолання 

  Дем’яненко, Б. Т.; Качур, Л. Ю. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглянуто психологічні проблеми майбутніх психологів та сучасні засоби їх подолання. Здійснено аналіз наукових робіт з питань емоційних та поведінкових проблем у студентів-психологів та їх впливу на подальшу ...
• Порушення прихильності і механізми формування емоційних і поведінкових проблем в теорії та практиці психотерапевичної допомоги 

  Дем`яненко, Б. Т.; Бойко, Н. В.; Качур, Л. Ю. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглядається проблема порушення прихильності і механізми формування емоційних порушень з точки зору інтегративного підходу в психотерапії. Здійснено аналіз наукових джерел з даної проблеми. Детально проаналізовано ...
• О проблеме речевого контакта и дифференциальной диагностике сходных состояний 

  Валявко, С. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  Проблема диференціальної діагностики в області порушеного розвитку продовжує залишатися надзвичайно актуальною, особливо у випадках утрудненого мовленнєвого контакту або мовленнєвого негативізму. Актуально і досить гостро ...
• Теорії психотерапії та практика психокорекційної та психотерапевтичної допомоги 

  Дем’яненко, Б. Т. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  В статті розглядається теоретичні аспекти формування теорій психотерапії та їх вплив на практику психокорекційної та психотерапевтичної допомоги. Теорії психотерапії аналізуються з позицій основних психотерапевтичних ...
• Розвиток вольової сфери в ранньому онтогенезі в корекційній педагогіці 

  Ярич, О. Я. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розкриваються особливості розвитку вивчення вольової сфери в ранньому онтогенезі. Проаналізовано періоди та етапи становлення волі в онтогенезі. Висвітлено дослідження науковців в загальній та спеціальній ...
• Методологія інклюзивної форми освіти 

  Шульженко, Д. І. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті проаналізовано стан досліджень українських вчених щодо проблем, які виникли внаслідок впровадження інклюзивної форми освіти та розглянуто питання освітньої інтеграції дітей із психофізичними порушеннями. ...
• Розвиток мовленнєвої та комунікативної діяльності дітей з аутистичними порушеннями 

  Шеремет, М. К.; Базима, Н. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  Стаття присвячена проблемі організації ефективної та доступної допомоги в оволодінні мовленнєвою активністю дітьми з аутизмом. В Україні проблеми комунікації та підвищення комунікативної активності дуже актуальна і активно ...
• Розвиток спеціальної освіти для дітей з порушенням слуху в Україні (ХІХ – початок ХХ століття) 

  Шевченко, В. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглядається розвиток спеціальної освіти для дітей з порушенням слуху в Україні у ХІХ – на початку ХХ століття. Хронологічно за висхідну межу взято початок ХІХ століття, оскільки в цей період на теренах сучасної ...
• Застосування методів та прийомів ерготерапії у компетентному батьківському вихованні дітей з полісистемними порушеннями розвитку (аутизмом/ДЦП) 

  Хворова, Г. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  Стаття присвячена ерготерапевтичному супроводу компетентного батьківського виховання дітей з аутизмом/ДЦП. У вступі наводиться обґрунтування ерготерапії як складного комплексу реабілітаційних заходів, направленого на ...
• Індивідуальний підхід до корекції поведінки дітей з гіперактивним розладом з дефіцитом уваги в інклюзивному освітньому процесі 

  Ферт, О. Г. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті з’ясовано основні причини та прояви неприйнятної поведінки дітей з поведінковими розладами, а саме з гіперактивним розладом з дефіцитом уваги (ГРДУ) в умовах інклюзивного освітнього середовища та обгрунтовано ...
• Диференціація як система навчання інтегрованих учнів в загальноосвітньому закладі 

  Снісаренко, О. І. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглядається питання запровадження диференціації навчання в умовах освітньої інтеграції учнів з особливими потребами. Проаналізовані висновки психолого-медико-педагогічних консультацій щодо діагностики особливостей ...
• Діагностика стану сформованості фонематичного сприйняття дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку 

  Савінова, Н. В.; Корнієнко, І. В.; Куза, І. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті презентовано результати емпіричного дослідження щодо сформованості фонематичного сприйняття дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Визначено критерії, показники, серед яких: аудіалізація ...
• Особливості індивідуалізації начання дітей з синдромом дауна у гомогенних класах 

  Савицький, А. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті на основі аналізу наукових праць вітчизняних та зарубіжних дослідників розглядається проблема організації індивідуалізованого навчання дітей з синдромом Дауна; проводиться аналіз дієвих форм і методів індивідуалізації ...
• Особливості організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку з аутизмом 

  Породько, М. І. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розкрито поняття системи фізкультурно-оздоровчої роботи та особливості її застосування з дітьми дошкільного віку з аутистичним спектром порушень в дошкільному навчальному закладі та сім’ї. Описано зміст таких ...

View more