Перегляд № 2(21) за датою

Зараз показуються 1-20 з 20

1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника.

Невідомий автор (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)
Самість у просторі лімінальності: до обгрунтування трансформативних стратегій вищої освіти

Горбунова, Л. С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Трансформативні стратегії розвитку вищої освіти, артикульовані в переліку ключових освітніх компетентностей ХХІ століття міжнародними організаціями різного рівня, пов’язані з процесами становлення і трансформації індивідів ...
Досвід засвоєння критичного мислення в українській вищій школі

Тягло, О. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

В статті аргументовано, що у ХХІ столітті запити на критичне мислення (КМ) визначаються потребами як політичної надбудови, так і продуктивних сил конкурентноздатного суспільства. Феномен КМ потрібно вивчати і осмислювати ...
Нова парадигма у дослідженнях та оцінці процесів і проблем глобалізації (рецензія)

Власов, В. І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Найвпливовішими чинниками в житті кожної людини і людства в цілому за останні 30-40 років стали процеси глобалізації. Дослідженням їх розвитку, методології оцінки і проблем, які виникають, присвячені сотні монографій і ...
Філософія освіти Григорія Сковороди: відмінність модерної візії

Гомілко, О. Є. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Статтю присвячено аналізу модерного характеру філософії освіти Г. Сковороди. На відміну від своїх сучасників, він фокусує увагу на зв’язку в освіті філософії та моралі. Ця позиція суперечить тогочасній тенденції модерної ...
Sartre аnd America

McBride, W. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

The article is devoted to the North American Sartre Society, which was founded in 1985. The author as its co-founder develops his point of view presenting during panel discussion of Sartre’s relations with the United ...
Під знаком Григорія Сковороди. Зоряний час української культури

Корж, Г. І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Здійснюється огляд роботи конференції «Демократія. Альтруїзм. Освіта», що відбулась в рамках циклу щорічних всеукраїнських науково-практичних конференцій «Під знаком Григорія Сковороди. Зоряний час української культури» ...
Спроба змістового опису світу цінностей та її етичні наслідки

Гжегорчик, А. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

У роботі представлено нарис компактної системи філософської етики, що спирається на психологічно-феноменологічне проникнення в структуру людських цінностей. Продовжуючи традицію раціоналістичної філософії Львівсько-варшавської ...
До реконструкції історичного матеріалізму. [IV. Легитимація. 10. Що означає сьогодні "криза"?]

Габермас, Ю. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Робота всесвітньо відомого німецького філософа Юргена Габермаса присвячена аналізу марксистської соціальної теорії та загалом потенціалу еволюціоністської концепції суспільства. Охоплено широкий спектр сюжетів: від ролі ...
Місія університету в західноєвропейській культурі (етичні та соціологічні аспекти). Ч. 1

Рогожа, М. М.; Курбатов, С. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Стаття присвячена історичному становленню університетської спільноти, розглянутому крізь призму розуміння університетської місії. Автори, відштовхуючись від схеми еволюції університетської місії, запропонованої американським ...
Деякі думки щодо філософії освіти

Коделья, З. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Філософію освіти зазвичай розуміють як особливу галузь філософії. Помітним, однак, фактом є те, що у багатьох країнах так не вважають, і філософія освіти там, відповідно, викладається на факультетах чи кафедрах педагогіки. ...
На чому будувати теорію виховання для "нової української школи"

Гірний, О. І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Останнє десятиліття, а особливо роки після Революції Гідності та асоціації України з ЄС ознаменовані риторикою «європейського цивілізаційного вибору» та «повернення до європейських цінностей». У системі освіти вона відображена ...
От café-philo к горизонтам практической философии

Препотенская, М. П. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Интервью д.филос.н, профессора Марины Препотенской с французским философом, учеником Ж. Делеза Андре Масс-Стамберже (Andre2 Masse-Stamberger) и философом и культурологом Ольгой Панченко, выпускницей Парижской Высшей школы ...
Постійність помилок і мінливість долі. Чи вчимося ми на помилках?

Штобрин, С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

У статті аналізуються чинники, які мають вагомий вплив на істинність (в арістотелівському розумінні) біографічної і автобіографічної нарації. Показано обмеження, що випливають з можливості правильного „прочитання” феноменів ...
Між "напівосвітою" і "напівдією": у пошуках шляху до дієвої освіти

Бойченко, М. І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Концепт напівосвіти Теодора Адорно осмислено у двох основних площинах: виявлення філософських кореляцій та значущості для оцінки освітніх процесів у сучасній Україні. Зазначено сутнісний зв’язок критики Адорно напівосвіти ...
Третье рождение синергетики

Буданов, В. Г. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Рассмотрены этапы развития синергетики и обоснована перспектива ее нового взлета – синергетика третьей волны в условиях становления VI технологического уклада. Обсуждаются новые основания междисциплинарности, социализации ...
Освітні контексти конструктивізму (огляд конференції 16-17 березня 2017 року, Щецинський університет, Польща)

Гончаренко, О. А. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Здійснено огляд конференції «Освітні контексти конструктивізму», проведеної кафедрою загальної дидактики Інституту педагогіки Щецинського університету (Республіка Польща) 16-17 березня 2017 року. Звернено увагу на пов’язаний ...
Курс на якість: нотатки з VI Міжнародної науково-практичної конференції "Болонський процес: врядування у системі вищої освіти України в контексті забезпечення якості". Київ, 7 листопада 2017 р.

Курбатов, С. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Шоста Міжнародна науково-практична конференція «Болонський процес: врядування у системі вищої освіти України в контексті забезпечення якості» пройшла 7 листопада 2017 року в Київському національному університеті імені ...
Філософсько-педагогічні розвідки Яна Амоса Коменського і Григорія Сковороди: нагадування про сенс і призначення освіти

Култаєва, М. Д. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

У статті розглядаються розбіжності і спільні моменти філософсько-педагогічних поглядів Я. А. Коменського і Г. C. Сковороди та їхнього розуміння сенсу і призначення освіти. Їх уявний філософський діалог розкриває значущість ...
Сучасна школа в європейському філософсько-освітньому дискурсі

Григорова, Н. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

Наводяться підсумки ХVIII Міжнародної науково-практичної конференції «Освіта і доля нації» під тематичною рубрикою «Сучасна школа: тенденції розвитку і рефлексія досвіду», що відбулася в м. Харкові 19-20 травня 2017 року ...

Перегляд № 2(21) за датою

Перегляд № 2(21) за датою

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Колекція

Мій профіль