• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 

  Невідомий автор (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)
• Супровід первинної соціалізації дитини з особливими потребами в програмах раннього втручання 

  Склянська, О.В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  В статті розглядається питання соціалізації дітей раннього віку з особливими потребами. Зазначено деякі теоретичні положення, що розкривають механізми первинної соціалізації, визначають її головних агентів та обґрунтову ...
• Теоретичний аналіз підготовки майбутніх спеціальних психологів до здійснення психолого-педагогічного супроводу 

  Чобанян, А.В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті підкреслено роль вищих навчальних закладів, покликаних готувати кадри у відповідності до запитів суспільства. Автором здійснено теоретичний аналіз підготовки кваліфікованих спеціалістів у галузі спеціальної ...
• Формування діяльності як засіб соціалізації учнів з порушеннями інтелектуального розвитку 

  Хохліна, О.П. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті розглядається теоретичний аспект проблеми формування діяльності як базового засобу соціалізації учнів з порушеннями інтелектуального розвитку у процесі трудового навчання спеціальної загальноосвітньої школи. ...
• Важливість визначення психофізіологічних функцій та емоційних реакцій для організації навчального процесу 

  Яковлева, С.Д. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті розглядається питання щодо значущості визначення рівня психофізіологічного розвитку та функціональних можливостей дітей для організації їх навчальної діяльності. Відмічено, що саме функціональний стан, тобто ...
• Місце та роль здібностей в процесі формування професійно-трудової компетентності в учнів спеціальних шкіл 

  Товстоган, В.С. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті розглядається проблема формування професійно-трудової компетентності в учнів з вадами психофізичного розвитку. На основі аналізу літературних джерел здійснено генез поглядів різних наукових (психологічних) шкіл ...
• Методика викладання психології як навчальна дисципліна в контексті підготовки спеціальних психологів 

  Супрун, Дар'я Миколаївна (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  В статті розглядаються теоретико-методичні засади сучасної методики викладання психології майбутнім корекційним психологам. Аналізується історичний досвід викладання зазначеної навчальної дисципліни у вітчизняних та ...
• Психокорекція емоційних порушень у дітей з особливими потребами засобами ігротерапії 

  Соколова, Г.Б. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті представлено результати теоретичного дослідження проблеми корекції емоційних порушень у дітей з особливими потребами за допомогую використання методу ігротерапії. Аналіз та узагальнення науково-теоретичного ...
• Готовність освітнього простору вищих навчальних закладів до соціальної адаптації студентів з порушенням слуху 

  Мирян, А.А. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті досліджено становлення та розвиток системи навчання студентів з порушеннями слуху у ВНЗ; виділено передумови підвищення освітнього рівня осіб цієї категорії; представлено загальну характеристику та розкрито ...
• Соціалізація дітей з інтелектуальними порушеннями через трудову діяльність в умовах навчально-реабілітаційного центру 

  Шевченко, Н.П. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті наводяться результати дослідження особливостей трудової діяльності розумово відсталих учнів під час їх навчання у багатопрофільному навчально-реабілітаційному центрі. Здійснюється аналіз педагогічної роботи з ...
• Проблема порушень голосу у осіб голосомовленнєвих професій 

  Шеремет, Марія Купріянівна; Ромась, О. Ю. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті розглядається проблема порушення голосової функції у осіб голосомовленнєвих професій. Здійснено аналіз літературних джерел, присвячений відновленню голосової функції з функціональними порушеннями голосового апарату. ...
• Формування рольової поведінки як засіб соціалізації учнів з порушеннями інтелектуального розвитку 

  Горбенко, С.Л. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті розглядається проблема формування рольової поведінки як засобу соціалізації учнів з порушеннями інтелектуального розвитку на основі вивчення особливостей виконання ними конвенційних ролей школяра, старости, бі ...
• Засвоєння суспільного досвіду як умова ефективної соціалізації дітей із розумовою відсталістю 

  Сизко, Г.І. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У даній статті розглядається проблема організації процесу оволодіння суспільним досвідом дитиною із розумовою відсталістю. Стаття розкриває зміст понять «суспільний досвід», «соціальний статус» і «соціальна роль». ...
• Теоретичні засади взаємозв’язку схильностей та професійної спрямованості учнів з інтелектуальними порушеннями як засіб їх соціалізації 

  Мамічева, О.В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті розглядається проблема взаємозв’язку схильностей людини, їхньої природи, умов розвитку та професійної орієнтації молоді, особливо в контексті соціально-економічних, демографічних і соціокультурних змін суспільства. ...
• Вплив сім'ї на професійне визначення осіб з розумовою відсталістю в процесі соціалізації 

  Малій, Н.Ю. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті розглядається проблема соціалізації осіб з порушеннями інтелекту у контексті сім'ї, як найбільш потужного агента соціалізації. Розглянуто деякі соціальні чинники, що впливають на становлення особистості, серед ...
• Шляхи вирішення проблеми соціальної адаптації осіб з інтелектуальними порушеннями до трудової діяльності 

  Малинович, Л.М. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті розглядається проблема соціальної адаптації до праці осіб з інтелектуальними порушеннями на сучасному етапі. Проаналізовано особливості нетипового розвитку цієї категорії осіб з метою залучення їх до посильної ...
• Інтеграція медико-психологічних і педагогічних знань в процесі корекційної роботи 

  Пахомова, Н. Г.; Пахомова, В. А. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті висвітлена необхідність інтеграції медико-психологічих і педагогічних знань в процесі корекційної роботи. Розкрита сутність поняття «інтеграція». З'ясовано, що система інтеграції складових є множиною елементів, ...
• Соціалізація учнів з інтелектуальними порушеннями: комунікативно- мовленнєвий аспект 

  Проскурняк, О.І. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  Соціалізація учнів з порушеннями інтелекту розглянуто через аспект становлення комунікативної діяльності. Доведено, що комунікативна діяльність є одним з провідних факторів, які забезпечують успішність соціалізації ...
• Проблема економічної соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями у психологічному вимірі 

  Сербова, О.В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті розглядається проблема економічної соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями. Аналізуються теоретичні та емпіричні підстави для виділення економічної соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями як ...
• К вопросу о новом функциональном понятии «лица с выраженными психофизическими нарушениями» 

  Лисовская, Т.В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

  У статті формулюється нове функціональне поняття «особи з вираженими психофізичними порушеннями», яке доповнює і розширює наявне, психолого-медико-педагогічна. Аналізуються міжнародні та національні (білоруські) законодавчі ...

View more