- DSpace Home
- →
- Наукові часописи Університету
- →
- Серія 02: Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання
- →
- Випуск 16 (23)
- →
- Recent submissions
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Випуск 16 (23): Recent submissions
Now showing items 1-20 of 34
-
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Фахове видання з педагогічних наук. Постанова Президії ВАК України № 1-05/4 від 26 травня 2010 року. У збірнику розглядаються питання застосування інформаційно-комунікаційних технологій навчання (ІКТН) у практичній діяльності ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)В сучасних умовах значною часткою діяльності будь-якої державної установи є робота з документами. Автоматизація роботи з документами, що циркулюють в державних установах, має важливе значення для підвищення ефективності ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Управління розвитком освіти з використанням засобів інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) на теперішньому етапі розвитку інформаційного суспільства полягає у створенні глобального інформаційного середовища, в якому ...
-
(Вид-в о НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)В процесі дослідження проблеми порівняння оцінок різних осіб, що отримані у результаті вимірювання за допомогою різних інструментів (тестів), часто використовують тісно пов‘язані між собою терміни linking (зв‘язування) та ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Однією із важливих інновацій у навчально-виховному процесі вищого педагогічного навчального закладу є впровадження ігрових комп‘ютерних технологій, що вимагає розробки нових методів і форм організації навчання. Необхідно ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Поява нових інформаційних технологій, їх швидкий розвиток і розповсюдження, привели до осмислення і вирішення нових задач вищої освіти таких, як інформатизація і комп‘ютеризація навчального процесу, комп‘ютерна грамотність ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Хмарні сервіси для освіти, схоже, більш сучасні, ніж ті, що надаються через VLE-системи. Їх використання може задовольнити потреби деяких новаторів в кращій якості інструментів для генерації користувацького контенту та ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Систему "smart-edu" можна рекомендувати навчальним закладам, тренінг-центрам, бізнес-установам та виробничим підприємствам як інструмент дистанційного навчання та тестування знань, так і системи для автоматизації навчального ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Модельний підхід до розгляду формування ієрархічних понятійних конструкцій, що базується на доктринах когнітивної психології, дозволяє пояснити достатньо тонкі процеси: перенесення уваги, усвідомлення навчальних дій, ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Невеликий (за історичними мірками) термін існування Веб-сервісів показав їх затребуваність постійно зростаючим числом користувачів, що стало гарним стимулом для розвитку Веб-орієнтованих концепцій і технологій. Масове ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Швидкий розвиток інформаційного суспільства та інформаційно-комунікаційних технологій є поштовхом для перегляду та оновлення вимог до формування і розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей фахвців в системі ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Сьогодні на всіх рівнях освіти широкого розвитку набувають дистанційні форми навчання, на основі використання яких з‘являється можливість індивідуалізувати процес набуття знань, умінь, навичок і способів пізнавальної ...
-
Актуальні напрями розвитку хмаро орієнтованого навчально-наукового середовища педагогічних сиситем (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Упродовж 15 років Інститут інформаційних технологій і засобів навчання Національної академії педагогічних наук України здійснює науково-дослідну роботу, спрямовану на розв'язання проблем створення, впровадження і використання ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)На сучасному етапі розвитку українського суспільства актуальність, нагальна потреба проведення наукових досліджень зумовлена, передусім, необхідністю реалізації сучасної освітньої парадигми, яка полягає у забезпеченні ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Характер і соціальні наслідки масштабного застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) дають підстави науковцям для твердження про інформаційну революцію. Широкі впровадження новітніх технологій змінили специфіку ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Інформатичні компетентності як результат професійної освіти об‘єднує когнітивний, особистісний, технологічний, комунікативний і рефлексивний компоненти, створює умови для навчально-дослідної діяльності студентів. Формування ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) є важливим компонентом, а іноді і каталізатором суспільних та економічних трансформацій. Поява й поширення ІКТ вимагає трансформації системи освіти, як соціального інструменту. ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)В останні роки інформаційно-комунікаційні технології упевнено увійшли в педагогічну практику і стали однією з базових компонентів навчально-виховного процесу. Педагоги зосереджують увагу на всесторонньому розвитку дитини, ...
-
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)Одним із навчальних завдань сучасної освіти є створення системи відкритої освіти, що має забезпечити загальнонаціональний доступ до світових освітніх ресурсів.
-
(Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)Сучасна освіта є найскладнішою формою суспільної практики, її місце і роль на даному історичному етапі виняткові і унікальні. Сьогодні освіта виявляється наймасштабнішим і можливо єдиним соціальним інститутом, через який ...
Now showing items 1-20 of 34
Links Collection
