DSpace Home
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія
→
Випуск 42

Випуск 42

Browse by

Recent Submissions

1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 3. Відомості про авторів.

Unknown author (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

У статтях цього фахового видання, що входить у перелік наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора наук, кандидата наук та ступеня доктора ...
Емоційний стан у підлітків з органічною патологією гортані

Осадча, Т. М.; Руденко, Л. М.; Гавриленко, Ю. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

У статті теоретично обгрунтовано та емпірично досліджено вплив порушення голосу органічного генезу на емоційний стан підлітків. Акцентовано увагу на те, що механізм голосоутворення тісно пов'язаний з розвитком мовлення ...
Особливості графічного методу в скринінг-діагностиці психічного розвитку дітей старшого дошкільного віку

Огороднійчук, З. В.; Чаплінська, І. С. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

В статті розкривається поняття «скринінг-діагностики» як діагностичного інструментарію, який дозволяє в ході обстеження зробити висновок про відповідність психічного розвитку дитини віковій нормі або про відставання від ...
Технологія проведення психодіагностичного обстеження в практиці діагностико-аналітичної діяльності спеціального (клінічного) психолога в сфері освіти

Кротенко, В. І.; Найдьонова, Г. О.; Афузова, Г. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

У статті розглянуто проблему створення та використання технології проведення психодіагностичного обстеження дитини в практиці діагностико-аналітичної діяльності спеціального (клінічного) психолога в сфері освіти. Обґрунтовано ...
Можливості та бар’єри для формування мовленнєвої компетентності дитини дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями

Якуба, Л. С. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

У статті представлений теоретичний аналіз проблеми формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями з точки зору компетентнісного підходу. На основі теоретично-історичного аналізу ...
Педагогічна технологія формування граматичного поняття «іменник» у молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення

Швалюк, Т. М.; Чередніченко, Н. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

У статті окреслено проблему педагогічної технології формування граматичного поняття «Іменник» у молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення. Здійснено ґрунтовний аналіз спеціальної науково-теоретичної та програмно-методичної ...
Євроінтеграція вищої школи у світовому та національному вимірі (досвід співпраці з Sapienza University of Rome (Рим, Італія)

Шеремет, М. К.; Супрун, Д. М.; Григоренко, Т. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

Розкрито питання євроінтеграції вищої школи у світовому та національному вимірі. Висвітлено досвід співпраці з Sapienza University of Rome (Рим, Італія). Акцентується увага на важливості та необхідності вивчення і втілення ...
Вплив засобів АДК на розвиток комунікативної діяльності дітей з порушеннями інтелектуального розвитку

Чайка, М. С. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

У представленій роботі розглядаються можливості використання засобів альтернативної та додаткової комунікації як засобу щоденного спілкування або підтримки процесу комунікативної діяльності дітей з порушеннями інтелектуального ...
Особливості соціальної компетентності старших школярів з інтелектуальними порушеннями

Коваленко, В. Є. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

Стаття присвячена опису особливостей соціальної компетентності старших школярів з інтелектуальними порушеннями. Соціальна компетентність розглядається як набута здатність особистості гнучко реагувати на змінювані соціальні ...
Емпіричне дослідження результатів впровадження інклюзивного навчання (порівняльна характеристика)

Ісаєва, О. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

У статті проаналізовано український досвід освіти дітей з особливими потребами. Розглянуто на прикладі Дніпропетровської області стан функціонування інклюзивних класів (груп) і закладів спеціальної освіти (спеціальних шкіл ...
Комплексний підхід до подолання оральних звичок у дітей

Апухтіна, В. В.; Зорська, П. С. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022)

У статті висвітлюється явище патологічних оральних звичок у дітей, та важливість їх своєчасного подолання. Розглядаються причини виникнення, вплив на розвиток мовлення, зубощелепного ряду, емоційного стану дитини. Пропонується ...

Search DSpace

Browse

All of DSpace
This Collection
- By Issue Date
- Authors
- Titles
- Subjects

My Account

Discover

Statistics

View Usage Statistics

RSS Feeds