Авторами визначено шість організаційно-педагогічних умов формування професійної компетентності учителів історії у ході неперервної освіти. Звернено увагу на специфіку фахової підготовки учителів історії, особливості ...

У статті розглядається поняття «Я-концепція» студента, її структура, механізми розвитку в освітньому середовищі закладу вищої освіти. Проаналізовано поняття «Я-концепція», «самосвідомість особистості», «рефлексія».

У статті проаналізований досвід професійної підготовки викладача закладу вищої освіти у країнах Західної Європи. Виокремленні конкретні історичні періоди, в які відбувалися істотні зміни в процесі професійної підготовки ...

У статті розкрита проблема організації методичної роботи педагогів-організаторів, що спрямована на забезпечення підвищення рівня педагогічної компетентності, розвиток професійної майстерності та реалізується через ...

В статті аргументується важливість запровадження навчання впродовж життя з точку зору економіки держави та суспільства загалом. Визначено тенденції розвитку демографічної ситуації у світі та в Україні зокрема. Охарактеризовано ...

This work is part of a Teaching Innovation Project about social and civic competences, inclusion and quality of life of the elderly, awarded in the annual call of the Vice-rectorate of Quality of the Complutense University ...

На основі системного наукового аналізу структури і функцій освіти людей похилого віку, виокремлення її соціально-інституціональних характеристик процес становлення і розвитку цього феномену визначено як послідовну зміну ...