Owing to the nearly tangible result in the quest toward inclusive development in Africa, there has been the clamour that perhaps the Social Sciences, charged with the responsibility of providing solace for the menace are ...

The chorus of doubts concerning the continued viability of the Western liberal tradition itself, in both ideational and institutional aspects, has grown much louder over the past several years. Can this tradition be said ...

У статті проаналізовано розвиток системи освіти України під кутом зору теорії поколінь американських дослідників Вільяма Строса і Ніла Хау. Надано теоретичне обґрунтування гі-потезі щодо перехідного характеру усього ...

Освіта для стійкого розвитку (ESD) зна-ходиться у центрі Порядку денного стійкого розвитку на період до 2030 року і отримала широке визнання у якості ключового фактора і невід’ємного елементу якісної освіти. ...

Конференцію Британської асоціації слов’ян-ських і східноєвропейських студій (BASEES) 2019 року було присвячено трид-цятій річниці падіння Берлінського муру – події, котра ознаменувала тріум-фальну перемогу цінностей ...

Розгляд В.С.Стьопіним співвідношення пред-метів класичного, некласичного та постнекла-сичного типів наукової раціональності в якості аспектів або фрагментів систем, що саморозви-ваються, і які є предметом постнекласичного ...

Дана стаття присвячена аналізу сучасних тенденцій розвитку грома-дянської освіти та презентації та аналізу результатів всеукраїнського до-слідження «Демократія в освіті» задля виокремлення викликів, що поста-ють в процесі ...

У лекції обґрунтовується доцільність розу-міння освіти як завдання, адресованого людині і суспільству. Пов’язана з цим проблематика роз-глядається у сучасних соціокультурних контек-стах, де актуалізуються філософсько-освітні ...

В 1907 – 1923 гг. в Харькове выходил неперио-дический сборник трудов так называемой «Харьковской школы» – последова-телей А.А. Потебни и А.Н. Веселовского. Сборник назывался «Вопросы теории и психологии творчества». В ...