Стаття присвячена визначенню ролі системи освіти у процесі становлення сучасної української політичної нації та окресленню основних можливих напрямів відповідного впливу. У роботі підкреслено, що актуальність цього напряму ...

Для постнекласичної науки характерні між дисциплінарність та дослідження процесів само організації у відкритих системах фізичної, хімічної, біологічної, соціальної й іншої природи. У міждис циплінарних дослідженнях ...

Орієнтири соціальної історії науки зазнали змін у кінці ХХ століття. Сформувалась мікроаналітична стратегія: розгляд її в соціально -культурному контексті на основі питання про те, як владні відносини пронизують науку і ...

У статті розглядається критична педагогіка бразильського освітянина й педагога Пауло Фрейре. Показано основні принципи критичної педагогіки: проблемно зорієнтована освіта, антропологічне тлумачення культури, концеп ція ...

Природничо наукова освіта, що спирається лише на наукове пізнан ня і продукує об’єктивовані знання про природу протиставлена освіті як дії свідомих актів і живому знанню, яке не залежить від стереотипів попе реднього ...

У статті розглянуто основні тенденції розвитку православної освіти в сучасній Україні. Зроблено спробу охарактеризувати світоглядні орієнтири та соціальну позицію студентів православних духовних навчальних закладів. ...

У статті розкриваються особливості і відмінність релігієзнавчої та релігійної (духовної) освіти, їх нинішній стан в Україні. Обґрунтовується необхідність і правомірності світськості, а відтак релігієзнавчості всієї системи ...