У статті розглянута актуальна для сучасної
філософії освіти проблема предметного поля та фі лософської сутності естетичного, що вивчає смисло утворюючі форми дійсності, які звернуті до пізна вальної процедури на підставі почуття прекрасного або естетичного переживання. Тематизація проб леми естетичного виводить її в більш загальну перспективу, що розглядається як феномен розгор тання сутнісних аспектів людського буття, а фі
лософська сутність естетичного як проробка можливостей розгортання гуманістичної перспективи.
The article deals with a vital problem of subject field and philosophical essence of aesthetic in the modern Philosophy of Education. It studies formscreating a sense of reality, which applied to the perception procedure based on the feeling of beautiful and aesthetic. Aesthetic problem is obtaining a wider prospect and is considered as a phenomenon of essential aspects’ creation in the human existence. Philosophical essence of aesthetic is seen as a possibility of
humanistic prospect development.
