Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія
→
Випуск 26
→
Перегляд Випуск 26 за датою

Перегляд Випуск 26 за датою

Зараз показуються 1-20 з 96

Наступна сторінка

1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника.

Невідомий автор (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статтях розглядаються актуальні проблеми наукових досліджень докторантів, аспірантів, викладачів вузів та співробітників наукових установ України щодо питання результатів новітніх теоретичних та експериментальних досліджень ...
Зміст трудового навчання як системоутворюючий фактор формування професійно-трудової компетентності учнів допоміжної школи

Товстоган, В. С. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті розглядається проблема формування компетентного випускника школи з обмеженими пізнавальними можливостями для професійно-трудової діяльності в сучасних соціально-економічних умовах. На основі аналізу змісту та вимог ...
Індивідуально-психологічні фактори віктимізації поведінки розумово відсталих підлітків

Бистров, А. Є. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті розкриваються індивідуально-психологічні якості особистості розумово відсталих підлітків, які впливають на віктимізацію їх поведінки: емоційно-вольова нестійкість; недостатній рівень усвідомлення мотивів власної ...
Модель комплексного забезпечення соціалізації дітей з психофізичними порушеннями в умовах експериментально-освітнього округу інклюзивного навчання

Бистрова, Ю. О. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті представлена модель функціонування регіональних експериментально- освітніх округів інклюзивного навчання, створених на базі науково-дослідної лабораторії кафедри дефектології та корекції ЛНУ імені Тараса Шевченка. ...
Питання інтеграції та соціалізації дітей з вадами слуху у працях Миколи Дмитровича Ярмаченка

Климко, Н. О. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

В статті розглядається внесок М.Д. Ярмаченка у розробку проблеми інтеграції та соціалізації дітей з вадами слуху. Здійснено аналіз становлення системи спільного навчання глухих та чуючи дітей. Проаналізовано теоретичні ...
Реалізація проекту "Соціалізація слабозорих дітей засобами твочого виховання в рубіжанському НРЦ "Кришталик"

Колодна, Н. А. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті викладено основні напрямки роботи навчально-реабілітаційного центру з супроводу, підтримки і забезпечення успішної соціалізації дітей зі зниженим зором в умовах спеціального навчання. Розглянуто основний напрямок ...
Система роботи педагога з батьками в умовах освітньої інтеграції

Гноєвська, О. Ю. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

В статті розглядається проблема підготовки педагогів до роботи з батьками дітей, що навчаються в умовах освітньої інтеграції. Освітня інтеграція передбачає не лише активне включення і участь дітей, підлітків з особливостями ...
Монтессорі-терапевтичне середовище як засіб корекції пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку з церебральним паралічем

Родненок, М. Є. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

В даній статті виділено та описано принципи педагогічної системи М.Монтессорі, що безпосередньо пов‘язані з «підготовленим Монтессорі-середовищем»; зазначено суть їх трансформації в Монтессорі-терапевтичній концепції. ...
Комунікативні якості культури мовлення вчителя-логопеда

Пінчук, Ю. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

Стаття присвячена проблемі професійної мовленнєвої культури вчителя-логопеда. Здійснено аналіз понять «культура мови» і « культура мовлення» в сучасній лінгвістичній літературі. Проаналізовано поняття «професійна мовленнєва ...
Соціальна адаптація дітей з обмеженими можливостями на заняттях гуртка "Зернятко"

Примак, О. Я. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті розповідається про умови сучасної соціально - економічної ситуації в країні, де все більшої гостроти набуває питання про роль соціалізації дітей з обмеженими можливостями. У зв'язку з цим переосмислюються цілі, ...
Психолого-медико-педагогічний супровід дітей з ТПМ при інклюзивній формі навчання

Пімєнова, К. О. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

В статті розглядається проблема психолого-медико-педагогічного супроводу дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Визначено основні функції вчителя в умовах інклюзивного навчання. Описано основні завдання корекційно-розвивальної ...
Вплив сімейного виховання на формування характеру у дітей дошкільного віку з ДЦП

Кротенко, В. І.; Гончарук, В. Ю. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті розглядається проблема впливу сімейного виховання на формування характеру у дітей дошкільного віку з ДЦП. Здійснено теоретичний аналіз проблеми формування характеру у дітей дошкільного віку. Проаналізовано типи ...
Експериментальна методика дослідження сформованості оцінно-етичних суджень у старших дошкільників із ЗНМ

Бондаренко, Н. А. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті пропонується експериментальна методика дослідження сформованос ті оцінно-етичних суджень у старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Розкрито сутність науково-методичного підґрунтя діагностичної ...
Специфіка логопедичної корекції при вадах інтелектуального розвитку

Боряк, О. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті надана характеристика системних порушень мовлення, їх трактування в логопедичному, неврологічному та нейропсихологічному аспектах. Висвітлені особливості проявів системних порушень мовлення при вадах інтелектуального ...
Особливості розробки індивідуальної програми розвитку як аспект психологічного супроводу аутичної дитини в умовах дошкільної установи

Качмарик, Х. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті розглядаються особливості психологічного супроводу аутичних дітей в умовах дошкільної установи. Проаналізовано один з компонентів психологічного супроводу: психологічну корекцію, який передбачає розробку індивідуальної ...
Психологічні засади формування педагогічного спілкування у майбутніх сурдопедагогів

Тимофієнко, Н. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті розглядається проблема формування педагогічного спілкування студентів-сурдопедагогів у навчальному процесі. Спираючись на те, що сурдопедагогічне спілкування формується і закладається, в основному, під час навчання ...
Прояви тривожності у молодших школярів з психофізичними вадами

Огороднійчук, З. В.; Сторожук, Д. С (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

В статті розглядаються особливості тривожності у дітей молодшого шкільного віку з психофізичними вадами. Автори стверджують, що прояви тривожності у дітей виявляються на фізіологічному та психологічному рівнях. В роботі ...
Психолінгвістичні механізми виникнення різних форм дисграфії у дітей молодшого шкільного віку

Тенцер, Л. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті подається аналіз формування навичок писемного мовлення та розкриваються психологічні та психолінгвістичні механізми виникнення різних форм дисграфії у дітей молодшого шкільного віку. Виділено основні умови формування ...
Особливості прояву агресії у молодших школярів з порушеннями мовленнєвого розвитку

Бєлова, О.Б. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

Стаття присвячена розробці психолого-педагогічних умов запобігання агресії у дітей молодшого шкільного віку з порушеннями мовленнєвого розвитку. Теоретичний аналіз з проблеми навчання й виховання дітей з порушеннями ...
Диференційований підхід до навчання учнів з особливими освітніми потребами

Сак, Т. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

В статті розглядаються підходи до організації диференційованого навчання школярів з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі. Представлено аналіз зарубіжного досвіду пов‘язаного з диференціацією курикулуму з ...

Зараз показуються 1-20 з 96

Наступна сторінка

Пошук

Перегляд

Всі матеріали
Колекція

Перегляд Випуск 26 за датою

Перегляд Випуск 26 за датою

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Колекція

Мій профіль