• Дисципліна «Художній текст у системі навчання української мови як іноземної» та її місце у фаховій підготовці викладачів-філологів 

  Швець, Г. Д. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті схарактеризовано структуру курсу «Художній текст у системі навчання української мови як іноземної». Окреслено мету, завдання, зміст дисципліни, методичний алгоритм навчання системи роботи з художнім текстом в ...
• Попередження та подолання культурно-мовленнєвого шоку молодших школярів в умовах формування функціональної українсько-англійської двомовності 

  Шеремет, О. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  Стаття присвячена проблемі навчально-методичного забезпечення роботи вчителів з попередження та нейтралізації культурно-мовленнєвого шоку учнів при співвивченні орфоепічних систем англійської, російської та української ...
• Этапы и методы экспериментальной методики обучения крымскотатарской диалогической речи учащихся пятых классов 

  Яяева, Н. М. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  В статье предлагаются классификации методов обучения языку. Поднимаются вопросы разработки методики развития крымскотатарской диалогической речи учащихся пятых классов.
• Підготовка майбутніх учителів до використання навчального перекладу як методичного прийому 

  Умерова, Л. Р. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті розглядаються теоретичні та практичні можливості використання навчального перекладу як методичного прийому в професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів у мультилінгвальних умовах.
• Про організацію форм і видів самостійної роботи студентів у вивченні дисципліни «Стилістика української мови» 

  Топчій, Л. М. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті викладаються наукові підходи щодо визначення категоріального статусу такого невід’ємного компонента навчальної діяльності, як самостійна робота студента; подаються методичні рекомендації для результативного ...
• Пропедевтична славістична підготовка майбутнього вчителя у вимірах полікультурної компетентності 

  Семеног, О. М. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті проаналізовано ключові моменти вивчення історико-лінгвістичних дисциплін у вищому педагогічному навчальному закладі, не лише в плані засвоєння структури і функціонування мови в синхронії і діахронії, а й в аспекті ...
• Креативність як складова професійної майстерності вчителя української мови та літератури 

  Саприкіна, Н. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті розглядається проблема розвитку креативності вчителя української мови та літератури як складової професійної майстерності, аналізується структура креативності як комплексу взаємопов’язаних елементів.
• Лінгвофілософські погляди Вільгельма фон Гумбольдта у системі теоретико-методичної підготовки вчителя української мови 

  Рускуліс, Л. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті розглядають лінгвіфілософські погляди видатного німецького мислителя і мовознавця кінця ХVІІІ – поч. ХІХ ст. Вільгельма фон Гумбольдта та їх роль у системі теоретико-методичної підготовки майбутнього вчителя ...
• Розвиток педагогічної майстерності вихованців Глухівського вчительського інституту (1874-1917 рр.) 

  Рудь, О. М. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті здійснено історико-ретроспективний аналіз діяльності Глухівського вчительського інституту з підготовки педагогічних кадрів, виявлено специфіку, форми і методи роботи викладачів інституту по розвитку педагогічної ...
• Методика вивчення студентами філологічних факультетів історичного оповідання П.Куліша «Мартин Гак» 

  Романишина, Н. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  На прикладі історичного оповідання П.Куліша «Мартин Гак» автор пропонує рекомендації студентам-філологам, як самостійно віднаходити генологічні відповідники у літературному матеріалі.
• Методичні аспекти інноваційного вивчення біографії письменника в школі 

  Пустовіт, В. Ю. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті розглядається проблема вивчення біографії письменника в школі на уроках української літератури. Автором запропоновано інноваційні підходи до розгляду життєпису митця крізь призму української історико-біографічної ...
• Принципи організації самостійної роботи з дисциплін філологічного спрямування для майбутніх учителів початкових класів 

  Починкова, М. М. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті розглянуто основні принципи організації самостійної позааудиторної роботи з дисциплін філологічного спрямування для майбутніх учителів початкових класів. Розкрито сутність основних загальнодидаткичних, методичних ...
• Інтерактивні стратегії читання і письма для розвитку критичного мислення студентів-філологів 

  Погребенник, Володимир Федорович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  Статтю присвячено розкриттю авторського досвіду, що полягає в специфіці викладання курсів "Історія української літератури кінця ХІХ – початку ХХ ст." та "Література і фольклор" для студентів стаціонару факультету української ...
• Використання технології проблемного навчання у процесі вивчення синтаксису української мови студентами ІІ-го курсу університетського коледжу 

  Обєда, В.О. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті висвітлено особливості застосування технології проблемного навчання з урахуванням специфіки предмету та вікових особливостей студентів, а також особливостей побудови навчального процесу у вищому навчальному ...
• Організація текстової діяльності студентів-іноземців у процесі навчання мови 

  Ніколаєнко, Віта Валентинівна (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті розглядається процес організації навчання іншомовної професійної текстової діяльності студентів іноземців. Проаналізовано поняття «текстова діяльність» і «текстова компетентність». Описуються види текстової ...
• Психолого-педагогічний аспект готовності вчителя-словесника до запровадження риторизованих технологій 

  Нищета, В. А. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті розглядається проблема запровадження в шкільній мовній освіті риторизованих технологій. Досліджений психолого-педагогічний аспект готовності вчителя-словесника до формування у школярів риторичних умінь і риторичної ...
• Навчання учнів текстової діяльності на уроках української мови 

  Мордовцева, Н. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті розглянуто лінгводидактичні умови навчання учнів текстової діяльності на уроках української мови; описано погляди відомих лінгвістів, педагогів щодо суттєвих характерних ознак тексту; подано методичні рекомендації ...
• Підготовка вчителів до аналізу позасюжетних елементів у процесі формування літературної компетентності старшокласників 

  Міщенко, О. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті окреслено проблему вивчення позасюжетних елементів художнього твору та запропоновано методичні рекомендації учителям загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій щодо системного аналізу цих складників на уроках ...
• Мовна особистість Андрія Малишка як лінгвокультурологічний феномен національного виховання у світлі лінгвофілософії 

  Мацько, Л. І. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  Стаття присвячена проблемі формування мовнокомунікативної компетенції у майбутніх вчителів української мови. В основу її покладено розгляд актуального питання лінгвоперсонології: мовної особистості, структури (мовна ...
• Навчання аудіюванню дітей дошкільного віку на заняттях із іноземної мови 

  Мацепура, Л. Л. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

  У статті розглядається проблема, що стосується загальної характеристики іншомовної адитивної компетентності, цілей її формування у дітей дошкільного віку. Названі загальні складники компетентності в аудіюванні: вміння, ...

View more