Статья посвящена памяти выдающегося пианиста и педагога, Заслуженного деятеля искусств России, профессора А.А. Александрова, в ней представлен эскиз его творческого портрета, сжато проанализированы основные принципы ...

В статье освещается вопрос интонационно-слухового анализа вокальных произведений украинских композиторов как способа формирования художественных вкусов старшеклассников; раскрываются условия его активизации на занятиях пением.

Статья посвящена развитию клавирного искусства во Франциии, его взаимосвязям с лютневым и органным исполнительством. В ней дана характеристика творчества наиболее известных его представителей по персоналиям, объединенным ...

В статье рассмотрены условия формирования креативной компетентности учеников старших классов на уроках художественной культуры. Раскрыта сущность понятия „креативная компетентность”, обосновываются педагогические условия ...

В статье рассмотрена сущность индивидуальности как целостной характеристики личности; раскрыты особенности формирования индивидуальности подростков и предложены пути преодоления их комуникативной [коммуникативной] замкнутости ...

В статье раскрывается значение курса «фортепиано» для развития профессионального тезауруса студентов высших музыкальных учебных заведений, а также рассматривается методические приемы работы со студентами разных специальностей.

В данной статье автор анализирует существующие подходы (философские, психологические, педагогические, музыковедческие) к определению категории «опыт» и, учитывая особенности просветительской деятельности учителя музыки, ...

В статье в историческом аспекте рассмотрено содержание понятия „инструментально-исполнительская подготовка”, охарактеризованы его особенности в процессе профессиональной подготовки учителя музыки.

В статье рассмотрены возможности фортепианной подготовки студентов по эвристическому типу обучения. Раскрыты разнообразные формы занятий, которые содержат большой потенциал эвристического развития.

В статье раскрывается возможность применения научно-познавательных методов в контексте полихудожественной подготовки будущих учителей музыки. Их особенностью является взаимодействие образного и понятийного типов мышления, ...