№ 8

Перегляд по

Останні додані

1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 3. Відомості про авторів.

Невідомий автор (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)
Теоретико-методологічні засади формування початкових форм діалогу у дітей молодшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення І-ІІ рівня

Швалюк, Т. М.; Єфіменко, Н. О. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті розглядаються теоретико-методологічні засади формування початкових форм діалогу у дітей молодшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. Розкрито сучасний стан проблеми формування діалогічного ...
Філософські засади сучасної інклюзивної освіти

Снісаренко, О. І. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

В статті розглядаються співвідношення реалій практики української інклюзії із теоретико-методологічними основами філософії світової освітньої інтеграції. Обґрунтовано думку про те, що метод інклюзивної екстраполяції, тобто ...
Функціональні етапи диференційованої логокорекції

Савінова, Н. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті розглядається проблема диференційованої логопедичної корекції мовленнєвої діяльності дітей із тяжкими порушеннями мовлення як комплекс принципів, методів, форм, прийомів, способів та засобів корекційно-розвивального ...
Особливості діагностики емоційного інтелекту молодших школярів із мовленнєвими порушеннями

Пилипенко, О. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

Стаття присвячена обґрунтуванню та висвітленню змісту діагностичної методики дослідження особливостей емоційного інтелекту дітей молодшого шкільного віку з порушеннями мовленнєвого розвитку. Матеріал статті ґрунтується на ...
До проблеми корекції комунікативної діяльності дітей із порушеннями інтелекту молодшого шкільного віку

Омельченко, М. С.; Лютенко, І. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

Дана стаття присвячена проблемі корекції комунікативної діяльності дітей із порушеннями інтелекту молодшого шкільного віку. Автор проводить короткий аналіз вивчення питання формування комунікативних навичок у дітей у ...
Нейропсихологічний підхід у роботі з дітьми із синдромом Дауна

Найдьонова, Г. О.; Гроза, Т. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті розглядається проблема нейропсихологічного вивчення та корекції ВПФ у дітей з синдромом Дауна. На основі аналізу наукових джерел визначено деякі нейропсихологічні особливості ВПФ у дітей з синдромом Дауна. Виділено ...
Розвиток психосоматичних розладів у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку, як насідок порушення емоційної прив’язаності

Мугаль, С. О. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті розглядаються сучасні тенденції щодо вивчення виникнення та розвитку психосоматичних розладів у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку у наслідок порушення емоційної прив’язаності. У сучасному ...
Діагностика фонетико-фонематичної системи дітей із ФФНМ

Марченко, І. С.; Мальцева, І. Ю. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті розглядається проблема діагностики фонетико-фонематичної системи дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення. Проаналізовано складові фонетико-фонематичної системи, визначено їх вплив на мовленнєвий ...
Особливості використання комунікативних вмінь дітьми старшого дошкільного віку з системними порушеннями мовлення первинного ґенезу

Мартиненко, І. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті представлено результати експериментального вивчення стану комунікативних вмінь у дітей старшого дошкільного віку з системними порушеннями мовлення. Аналіз отриманих експериментальних даних засвідчує недостатню ...
Аналіз сучасних напрямів і методів відновлення мовлення при афазії у осіб післяінсультного стану

Лянна, О. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті здійснено аналіз сучасних напрямів і методів відновлення мовлення при афазії у осіб, що перенесли інсульт головного мозку. Розглянуто види перших зафіксованих у науковій літературі методів логопедичного впливу при ...
Сучасні підходи до функціональної діагностики та інтегральної психотерапії емоційних та поведінкових порушень

Дем′яненко, Б. Т. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті розглядається роль функціональної діагностики у виборі адекватної психокорекційної та психотерапевтичної допомоги особам які мають емоційні та поведінкові проблеми. Вибір психологічної допомоги розглядається з ...
До питання про професійну підготовку майбутніх психологів

Дем′яненко, Б. Т.; Качур, Л. Ю. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

В даній статті розглянуто питання про основні ефективні підходи до практичної професійної підготовки майбутніх психологів. Здійснено аналіз наукових робіт з питань супервізії та групової психокорекції зарубіжних та вітчизняних ...
Інтеграція логопедичних і нейропсихологічних технологій у діагностиці дошкільників з органічними ураженнями ЦНС

Вознюк, Л. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

Стаття переконує у необхідності єдності логопедичного та нейропсихологічного напрямів у діагностиці дошкільників з тяжкими мовленнєвими порушеннями внаслідок органічних уражень ЦНС. Наголошено на основних принципах, завданнях ...
Розвиток психолінгвістичних передумов комунікативної діяльності дошкільників засобами логоритміки

Брушневська, І. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

В статті аналізується вивчення можливостей використання системи роботи з формування ритмічних здібностей в корекційній роботі з дітьми дошкільного віку з порушеннями мовленнєвого розвитку, аргументується доцільність ...
Методика обстеження комунікативної активності старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення

Базима, Н. В.; Велика, С. П. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті розглядається проблема комунікативної активності дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. Розглядається поняття «комунікативної активності» в нормі, її значення для загально-мовленнєвого ...

Пошук

Перегляд

Всі матеріали
Колекція

Мій профіль

Перегляд

Статистика

View Usage Statistics

RSS Feeds