Стаття присвячена теоретичному аналізу та осмислення феномена любові виходячи з індивідуальних характеристик і якостей особистості, висвітленню теорій і класифікацій проявів любові, її компонентів. У цьому дослідженні ...

Статья посвящена изучению проблем современного образования по формированию ценностных ориентиров личности. Проводится анализ образовательных ценностей согласно с принципами классического реализма, эссенциализма, перенниализма, ...

У статті йдеться про можливості та специфіку використання педагогами вербальних і невербальних засобів комунікації, їх вплив на оптимізацію діяльності вчителя, проблеми вдосконалення процесу спілкування і взаєморозуміння ...

В Україні гостро відчувається невідповідність освітньої системи вимогам, які ставить перед нею динамічний ринок праці. Зокрема, наша країна спроможна буде виходити на рівень європейських держав виключно за умови активного ...

Стаття присвячена дослідженню місця філософії та філології у європейській філософській думці. Важливість наукової спадщини одного з українських філософів, лінгвіста, учня О. Потебні та почесного члена Петербурзької ...

Аналізується місце та роль пріоритетів культури здорового способу життя в освітній політиці держави; підкреслюється необхідність мобілізації просвітницьких заходів для усвідомлення дитиною цінності здоров’я як однієї з ...

В статті показано дитячий страх, як один з перших різновидів страху, який з’являється на ранній стадії розвитку особистості і є вагомим чинником, що впливає на життя і становлення людини; розкрита специфіка, причини, ...

В статті досліджується розуміння часу в концепції І. Канта. Особлива увага приділяється небуттєвості часу, яка властива такому розумінню. Аналізується роль кантівського розуміння часу для побудування синтетичної онтології часу.

У статті визначено естетичні засади розвитку мовлення як одні з ключових у наповненні навчально-виховного процесу новим змістом засобом інтеграції видів художньої діяльності. Неоціненним є вільне володіння мовленнєвими ...

Зміна процедур та принципів сприйняття колективної дійсності та власного «я» була зумовлена переглядом традиційних наративів, що дало змогу говорити про людину нового тип (homo ludens, homo consommatus, homo faber та ...