• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 

  Невідомий автор (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Збірник присвячений актуальним проблемам професійної підготовки вчителів. Висвітлюються сучасні підходи до формування педагогічної майстерності та розвитку творчих якостей студентів, надаються методичні рекомендації в ...
• Деякі особливості формування у молодших школярів навичок читання нотного тексту 

  Тітович, В. І.; Лисіна, Н. І. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Формування навичок читання нотного тексту за принципом "prima vista" (коли виконавець грає музику, запис якої вперше бачить) є надзвичайно важливим у навчанні інструменталістів. Уточнюється роль так званого донотного періоду ...
• Історія вокально-хорової освіти у навчальних закладах України (Х–ХVIII століття) 

  Ткаченко, О. М. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Актуальність вивчення історичного досвіду формування вокально-хорової освіти у навчальних установах різного типу Лівобережної Україні у період з X по XVIII століття пов’язана з необхідністю оновлення змісту фахової підготовки ...
• Специфіка вокального навчання майбутніх вчителів музичного мистецтва 

  Хуан Чанхао (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Специфікою вокального навчання майбутніх вчителів музичного мистецтва є педагогічна направленість в оволодінні професією, що полягає у цілеспрямованому впливі викладача на мотиваційні установки студента під час занять ...
• Методика формування музично-стильових уявлень підлітків у колективному музикуванні 

  Рябова, О. В. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Формування музично-стильових уявлень підлітків в умовах колективного музикування пропонується проводити у три етапи: інформаційно-адаптаційний, поглиблювально-аналітичний, продуктивно-синтезуючий. Задля успішного засвоєння ...
• Формування особистісної вмотивованості майбутніх учителів музики щодо роботи з навчальним хоровим колективом 

  Хомич, І. М. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Особливості формування особистісної вмотивованості майбутніх учителів музики щодо роботи з навчальним хоровим колективом розкриваються через екстраполяцію в музичну педагогіку таких понять з психології, як "мотив", ...
• Застосування комплексу мистецтв як засобу формування естетичного сприймання молодших школярів у позакласних формах роботи 

  Тодосієнко, Н. Л. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Актуальні проблеми естетичного виховання молодших школярів висвітлюються через нові підходи до навчання і виховання учнів та їх впровадження в освітній процес сучасної школи з максимальним використанням творчого потенціалу ...
• Методи активізації художньо-емоційного сприйняття учнів на заняттях з фортепіано 

  Соколова, О. В. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Дослідження присвячене проблемі активізації художньо-емоційного сприйняття учнів-піаністів мистецьких шкіл як основи глибокого пізнання образно-поетичного змісту музичних творів, рефлексії власних емоцій і почуттів, створення ...
• Мотиваційно-творчий компонент в структурі готовності вчителів музики до художньо-інтерпретаційної діяльності 

  Лінь Янь (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Сутність та роль мотиваційно-творчого компоненту в структурі готовності майбутніх учителів музики до художньо-інтерпретаційної діяльності з’ясовується через мотивацію як явища, що посідає суттєве місце в життєвій психології ...
• Організаційно-методична модель формування творчої індивідуальності майбутнього педагога-музиканта у процесі фортепіанної підготовки 

  Чжоу Лянлян (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Творча індивідуальність педагога-музиканта як складна структура постійно розвивається, удосконалюється або коригується. Вона є системною якістю, яка інтегрує в собі різні компоненти її функціонування. Творча індивідуальність ...
• Наукові підходи до формування світоглядної культури майбутнього педагога-музиканта 

  Чжан Цзянань (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Феномен «культурний світогляд» розкривається з позицій сучасної мистецької педагогіки; охарактеризовано його значення як системи ідеалів, інтелектуального, ціннісно-емоційного ставлення до музично-педагогічної діяльності ...
• Формування творчих умінь майбутнього вчителя образотворчого мистецтва в процесі фахового навчання 

  Пригодін, М. Д. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Досліджуються питання фахового навчання вчителя образотворчого мистецтва. Класифікація творчих умінь майбутнього спеціаліста розроблена на основі культурологічних орієнтирів та педагогічних методів. Серед психолого-педагогічних ...
• Науковий аналіз здобутків у галузі методичного забезпечення фахової підготовки майбутніх педагогів-музикантів 

  Остапенко, Н. І. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Удосконалення професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта є одним із найактуальніших завдань сучасної музично-педагогічної освіти, а питання щодо методичного забезпечення і сьогодні залишаються недостатньо ...
• Упровадження методу колективного аранжування в сучасну музично-педагогічну практику 

  Утешева, Н. М. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Інноваційність пропонованого методу колективного аранжування полягає у новій, груповій формі викладу навчального матеріалу на заняттях з оркестрового класу, інструментального ансамблю. Ефективність методу – у створенні ...
• Педагогічні умови формування проектувальних умінь у майбутнього вчителя музики 

  Лук’янчиков, М. І. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Педагогічні умови формування проектувальних умінь у майбутнього вчителя музики визначено як дидактично доцільні способи дій, що передбачає самостійність студента вищого навчального закладу в оволодінні музично-педагогічним ...
• Критерії сформованості методичної культури магістрантів-вокалістів 

  Гаснюк, В. В. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Методична культура магістрантів-вокалістів розглядається як одна з найважливіших характеристик фахової підготовки педагога-вокаліста в умовах сучасної мистецько-педагогічної освіти. Для перевірки рівня сформованості ...
• Психолого-педагогічні основи готовності вчителя музичного мистецтва до творчої самореалізації 

  Теплова, О. Ю. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  На основі аналізу психолого-педагогічних, філософських, музикознавчих джерел, за допомогою практичного досвіду узагальнено зміст поняття готовності вчителя музичного мистецтва до творчої самореалізації в умовах навчання у ...
• Формування навичок самостійної роботи майбутніх учителів музичного мистецтва на заняттях з постановки голосу 

  Мережко, Ю. В.; Киченко, Т. О. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Наукова новизна публікації полягає у розкритті значущості самостійної діяльності для студентів вищих закладів освіти мистецького спрямування. У дослідженні застосовується комплекс загальнонаукових методів (аналіз, синтез, ...
• Особливості формування музичного мислення майбутніх учителів у класі фортепіано 

  Згурська, Н. М. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Особливі формування музичного мислення студентів вищих навчальних закладів на заняттях з фортепіано розкриваються в кількох аспектах: підкреслюється творчий характер музичної діяльності, пов’язаний з інтонаційною природою ...
• Сутність, зміст і структура мистецької компетентності педагогів-організаторів культурно-дозвіллєвої діяльності та рекреації 

  Гузій, Н. В.; Тадеуш, О. М. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Мистецьку компетентність фахівця культурно-освітньої дозвіллєвої галузі досліджено як одну зі складових особистості педагога, сформована через професійні знання, уміння, навички тощо. Ця складноструктурована дефініція ...

View more