Динамика мотивации обучения в вузе студентов технических специальностей

Abstract

У даній статті розглядається особливості розвитку мотивації навчання у вузі у студентів технічних спеціальностей. Наявність внутрішньої мотивації є необхідним компонентом професійної рефлексії, професійного самовизначення в цілому на етапі отримання вищої технічної освіти.

This article discusses the characteristics of learning motivation in the university students of technical specialties. The presence of intrinsic motivation is a necessary component of professional reflection and professional self-determination as a whole on the stage of higher technical education.