Навчальний філологічний дискурс як об’єкт лінгвістичних досліджень

Abstract

У статті проаналізовано сучасні підходи до тлумачення дискурсу, зокрема навчального філологічного дискурсу, як явища мови й мовлення та об’єкта вивчення лінгвістичної науки, виокремлено його визначальні характеристики та запропоновано узагальнену дефініцію.

В статье проанализированы современные подходы к толкованию дискурса, в частности учебного филологического дискурса, как явления языка и речи, объекта изучения лингвистической науки, выделены его определяющие характеристики и предложена обобщенная дефиниция.

The article analyses the modern approaches to interpretation discourse, in particular training fylolohycheskoho discourse phenomena language and speech, object study lynhvystycheskoy science singled out its defining characteristics and proposes a generalized definition.