• Педагогічні принципи О. О. Александрова 

  Жуковська, І. Л. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Статья посвящена памяти выдающегося пианиста и педагога, Заслуженного деятеля искусств России, профессора А.А. Александрова, в ней представлен эскиз его творческого портрета, сжато проанализированы основные принципы ...
• Педагогічні погляди французьких клавесиністів 

  Лисіна, Н.І. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Статья посвящена теоретическим аспектам преподавания игры на клавесине, рассмотрены различные методики французских клавесинистов, обосновывается их актуальность для современных исполнителей.
• Інтонаційно-слуховий аналіз творів вокального мистецтва як засіб формування художніх смаків старшокласників 

  Мережко, Ю.В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье освещается вопрос интонационно-слухового анализа вокальных произведений украинских композиторов как способа формирования художественных вкусов старшеклассников; раскрываются условия его активизации на занятиях пением.
• З історії західноєвропейської професійної музичної освіти 

  Сверлюк, Я.В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье рассматриваются истоки музыкального образования в Западной Европе. Показана взаимосвязь общественного развития, философской мысли и музыкального искусства, его трансформация в различные исторические формации.
• Еволюція клавірного мистецтва ХVІІ – ХVІІІ ст. у творчості французьких клавесиністів 

  Щербак, О.Д.; Лисіна, Н.І. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Статья посвящена развитию клавирного искусства во Франциии, его взаимосвязям с лютневым и органным исполнительством. В ней дана характеристика творчества наиболее известных его представителей по персоналиям, объединенным ...
• Сутність та специфіка різних видів музично-творчої діяльності дітей молодшого шкільного віку 

  Холоденко, В. О. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье проанализированы возможности творческого развития детей в практике массового музыкально-эстетического воспитания. Восприятие музыки, вокально-хоровое и инструментальное исполнительство, импровизация, приобретение ...
• Педагогічні умови формування креативної компетентності старшокласників на уроках художньої культури 

  Бережанська, Д.Г. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье рассмотрены условия формирования креативной компетентности учеников старших классов на уроках художественной культуры. Раскрыта сущность понятия „креативная компетентность”, обосновываются педагогические условия ...
• Дидактичні ігри як засіб національного виховння молодших школярів у хореографічній діяльності 

  Маркіна, К. Ю. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В данной статье определено влияние игровых форм обучения на всестороннее и гармоническое развитие ребёнка. Отдельное внимание уделяется проблеме национального воспитания средствами изучения хореографических движений и ...
• Формування індивідуальності підлітків в процесі художньо-творчої діяльності 

  Андрущенко, І. Д. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье рассмотрена сущность индивидуальности как целостной характеристики личности; раскрыты особенности формирования индивидуальности подростков и предложены пути преодоления их комуникативной [коммуникативной] замкнутости ...
• Зміст тематики спецкурсу «основи художньо-естетичного виховання дітей дошкільного віку» 

  Соколова, О. В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье раскрывается содержание тематики спецкурса «Основы художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста», предназначенного для студентов педагогических специальностей, в частности, будущих воспитателей ...
• Курс «фортепіано» як чинник розширення професійного тезаурусу студентів виконавських і теоретико-композиторських факультетів (методичний аспект) 

  Калашник, М.П. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье раскрывается значение курса «фортепиано» для развития профессионального тезауруса студентов высших музыкальных учебных заведений, а также рассматривается методические приемы работы со студентами разных специальностей.
• Етнопедагогічне мислення майбутнього вчителя музики: етапи формування 

  Хоружа, О.В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье рассматривается поэтапная методика формирования этнопедагогического мышления будущих учителей музыки. Раскрыты цели, задания и методы каждого этапа. Представлены результаты сравнительного анализа контрольного и ...
• Досвід музично-просвітницької діяльності майбутнього вчителя музики (аналіз існуючих підходів до визначення поняття) 

  Мельник, О.П. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В данной статье автор анализирует существующие подходы (философские, психологические, педагогические, музыковедческие) к определению категории «опыт» и, учитывая особенности просветительской деятельности учителя музыки, ...
• Формування уваги магістрів мистецтва в процесі музично-фахового навчання 

  Єременко, О.В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье рассматривается проблема формирования внимания студентов магистратуры музыкально-педагогического профиля, раскрываются методические предпосылки этого процесса.
• Змістове наповнення поняття "інструментально-виконавська підготовка" вчителя музики 

  Мозгальова, Н.Г. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье в историческом аспекте рассмотрено содержание понятия „инструментально-исполнительская подготовка”, охарактеризованы его особенности в процессе профессиональной подготовки учителя музыки.
• Застосування сугестивно-педагогічних технологій у професійній підготовці майбутніх вчителів музики 

  Міщанчук, В. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье рассматриваются такие понятия как «сознание» и «подсознание», которые составляют основу суггестивно-педагогических технологий, что позволяет решать учебные, профессиональные и творческие задачи; внедрение в ...
• Форми організації навчання студентів за евристичним типом діяльності 

  Ролінська, О.Г. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье рассмотрены возможности фортепианной подготовки студентов по эвристическому типу обучения. Раскрыты разнообразные формы занятий, которые содержат большой потенциал эвристического развития.
• Читання нот з листа на початковому етапі музичної підготовки вчителя хореографії 

  Ярошенко, О.М. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье рассмотрены основные стадии формирования навыков чтения нот с листа в подготовительном периоде изучения музыкальной грамоты, обосновывается возможность и эффективность использования технологических приемов авторской ...
• Сучасні наукові методи пізнання у поліхудожній підготовці майбутнього вчителя музики 

  Рейзенкінд, Т.Й. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье раскрывается возможность применения научно-познавательных методов в контексте полихудожественной подготовки будущих учителей музыки. Их особенностью является взаимодействие образного и понятийного типов мышления, ...
• Жанровий підхід у вивченні українського музичного репертуару в умовах фортепіанної підготовки майбутнього вчителя музики 

  Василенко-Несіна, Н. А.; Паньків, Людмила Іванівна (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В статье рассматриваются вопросы изучения национальной украинской музыки в условиях фортепианной подготовки студентов педагогических университетов. На основе жанрового подхода определены позиции изучения студентами ...

View more