Педагогічні умови ефективної підготовки до професійного саморозвитку майбутніх учителів мистецьких спеціальностей

Abstract

У статті обґрунтовано педагогічні умови, які найбільш ефективно впливають на процес формування готовності до професійного саморозвитку майбутніх учителів мистецьких спеціальностей.

В статье выделены и обоснованы педагогические условия, которые наиболее эффективно влияют на процесс формирования готовности к профессиональному саморазвитию будущих учителей искусства.

In the article pedagogical conditions which most effectively influence the process of preparedness formation of the readiness to professional self-development of the future teachers of arts.