Етіологія мовленнєвих порушень у дітей раннього віку

Abstract

У статті досліджується проблема етіології мовленнєвих порушень у дітей раннього віку. Здійснений аналіз наукової літератури з проблем мовленнєвої патології, її етіології, генезу мовленнєвих розладів доводить актуальність обраної теми дослідження як однїєї з найпоширеніших проблем психофізичного розвитку дітей раннього віку. Зазначено, що для успішної корекційно-логопедичної роботи з дітьми цієї категорії важливе значення має знання причин і характеру мовленнєвих порушень. Описано основні фактори ризику, які можуть сприяти порушенню розвитку мовлення дитини. Обгрунтовано важливість не лише значення органічних (центральних і периферичних) та функціональних причин мовленнєвих розладів, але і розуміння механізму мовленнєвих порушень під впливом тих або інших несприятливих дій на організм дитини. Це необхідно як для розробки адекватних шляхів і методів корекції мовленнєвих розладів, так і для їх прогнозу та попередження. Відображена необхідність виявлення і детальнішої класифікації найвагоміших чинників, які становлять певний ризик щодо виникнення мовленнєвих відхилень у дітей.

В статье исследуется проблема этиологии речевых нарушений у детей раннего возраста. Осуществлен анализ научной литературы по проблемам речевой патологии, ее этиологии и генеза речевых расстройств, который свидетельствует об актуальности избранной темы исследования, поскольку нарушение речевого развития является одной из наиболее распространенных проблем психофизического развития детей раннего возраста. Отмечено, что для успешной коррекционно-логопедической работы с детьми этой категории важное значение имеет знание причин и характера речевых нарушений. Описаны основные факторы риска, которые могут способствовать нарушению развития речи ребенка. Обоснована важность не только выделения органических (центральных и периферических) и функциональных причин речевых расстройств, но и представления механизма речевых нарушений под воздействием тех или других неблагоприятных действий на организм ребенка. Это необходимо как для разработки адекватных путей и методов коррекции речевых расстройств, так и для их прогноза и предупреждения. Отображена необходимость выявления и более детальной классификации наиболее значимых факторов, которые представляют определенный риск для возникновения речевых отклонений у детей.

In the article the problem of etiology of speech empairments is investigated for the children of early age. The analysis of scientific literature is carried out on the problems of speech pathology, its etiology and genesis of speech disorders, that testifies actuality of the selected theme of the research, because violation of speech development is one of the most widespread problems of psyhophiziology development of children of early age. It is marked that for successful speech correction-therapy work with the children of this category knowledge of reasons and character of speech violations has an important value. Basic risk factors that can assist violation of speech development of a child are described. Importance of not only understanding of organic (central and peripheral) and functional reasons of speech disorders but also understanding of mechanism of speech violations is reasonable due to certain unfavorable operations influensing the organism of a child. It is necessary both for development of adequate ways and methods of correction of speech disorders and for their prognosis and warning. The necessity of exposure and more detailed classification of the most meaningful factors that cause a certain risk for possible children speech rejections is represented.