Активізація професійного саморозвитку вчителя початкових класів в контексті освітніх трансформацій

Кіт, Г. Г.

dc.contributor.author	Кіт, Г. Г.
dc.date.accessioned	2022-12-06T10:46:39Z
dc.date.available	2022-12-06T10:46:39Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Кіт, Г. Г. Активізація професійного саморозвитку вчителя початкових класів в контексті освітніх трансформацій / Г. Г. Кіт // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Історико-педагогічні студії / гол. ред. Н.М. Дем’яненко. – Київ : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2022. – Випуск 15-16 : VІІ Морозівські читання : “Педагогіка у відкритому освітньо-науковому просторі: сутність, проблеми, майбутнє”, 18-19 листопада 2022 р. – С. 67-70.	uk
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/38477
dc.description.abstract	У статті наголошується, що в часи освітніх трансформацій безперервний професійний саморозвиток є пріоритетним напрямом становлення педагога. Визначено сутність поняття «професійний саморозвиток» вчителя, його зв’язок з поняттям особистісного саморозвитку. Показано залежність професійного саморозвитку педагога від самоактуалізації його особистості.	uk
dc.description.abstract	The article notes that in times of educational transformations, continuous professional selfdevelopment is a priority direction in the formation of a teacher. The essence of the «professional self-development» concept of teacher, his connection with the concept of personal self-development is determined. The dependence of the professional self-development of the teacher on the self-actualization of his personality is shown.	uk
dc.language.iso	uk_UA	uk
dc.publisher	НПУ імені М.П. Драгоманова	uk
dc.title	Активізація професійного саморозвитку вчителя початкових класів в контексті освітніх трансформацій	uk
dc.type	Article	uk