Професійний розвиток педагога як наукознавча проблема «Суспільства, що навчається»

Abstract

У статті розглядається професійний розвиток педагога, сенс концепції безперервної педагогічної освіти, ідеї створення людського суспільства, що весь час навчається, постійному самовдосконаленні, знаходженні власних, зручних, варіацій стосовно шляхів самореалізації, а також про можливість зростання освітнього потенціалу кожної, окремо взятої, особистості упродовж усього її життя.

The article examines the professional development of a teacher, the meaning of the concept of continuous pedagogical education, the idea of creating a human society that learns all the time, constant self improvement, finding one's own, convenient, variations in relation to the ways of self-realization, as well as the possibility of increasing the educational potential of each, individually, individual throughout all her life.