Професійний розвиток педагога як наукознавча проблема «Суспільства, що навчається»

Бабенко, І. В.

dc.contributor.author	Бабенко, І. В.
dc.date.accessioned	2022-11-30T10:27:31Z
dc.date.available	2022-11-30T10:27:31Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Бабенко, І. В. Професійний розвиток педагога як наукознавча проблема «Суспільства, що навчається» / І. В. Бабенко // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Історико-педагогічні студії / гол. ред. Н.М. Дем’яненко. – Київ : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2022. – Випуск 15-16 : VІІ Морозівські читання : “Педагогіка у відкритому освітньо-науковому просторі: сутність, проблеми, майбутнє”, 18-19 листопада 2022 р. – С. 8-10.	uk
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/38428
dc.description.abstract	У статті розглядається професійний розвиток педагога, сенс концепції безперервної педагогічної освіти, ідеї створення людського суспільства, що весь час навчається, постійному самовдосконаленні, знаходженні власних, зручних, варіацій стосовно шляхів самореалізації, а також про можливість зростання освітнього потенціалу кожної, окремо взятої, особистості упродовж усього її життя.	uk
dc.description.abstract	The article examines the professional development of a teacher, the meaning of the concept of continuous pedagogical education, the idea of creating a human society that learns all the time, constant self improvement, finding one's own, convenient, variations in relation to the ways of self-realization, as well as the possibility of increasing the educational potential of each, individually, individual throughout all her life.	uk
dc.language.iso	uk_UA	uk
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	uk
dc.title	Професійний розвиток педагога як наукознавча проблема «Суспільства, що навчається»	uk
dc.type	Article	uk