Особливості навчання з фізики в школах і класах інтенсивної педагогічної корекції

Abstract

Учні із затримкою психічного розвитку повинні отримати освіту, яка відповідає державному рівню. Вчителі в школах і класах інтенсивної педагогічної корекції повинні працювати за спеціальними планами, програмами і підручниками з використанням специфічних форм, методів і засобів навчання, яке враховувало б особливості та можливості розвитку учня із затримкою психічного розвитку.

Pupils with learning disabilities should receive an education that corresponds to the state level. Teachers in the schools and classrooms of intensive educational correction should work for the special plans, programs and textbooks using specific forms, methods and means of instruction that takes into account the features and capabilities used development of the student with mental retardation.