У статті визначено теоретико-методологічні аспекти тьюторської системи навчання в країнах Західної Європи. Розкрито сутність тьюторської системи навчання як засобу підвищення якості освіти у Великій Британії та Німеччині. Окреслено перспективні шляхи розвитку та вдосконалення тьюторства в освітніх системах Великої Британії та Німеччини. Виявлено можливості використання західного досвіду тьюторської системи навчання в українських освітніх установах.
The article defines theoretical and methodological aspects of the tutoring system in the countries of Western Europe are determined. The essence of the tutoring system as a means of improving the quality of education in Great Britain and Germany is revealed. Promising ways to develop and improve tutoring in the educational systems of Great Britain and Germany are outlined. Possibilities of using the western experience of the tutoring system in Ukrainian educational institutions are revealed.
