Особливості особистісно-діяльнісного розвитку учня початкової школи

Abstract

У статті розглядається проблема розвитку молодшого школяра в межах особистісно-діяльнісного підходу, зокрема в процесі учіння та оволодіння іншомовною аудитивною діяльністю. Представлено перелік стратегій, які забезпечуються формуванням в молодшого школяра умінь вчитися й аудитивних умінь.

В статье рассматривается проблема развития младшего школьника через личностно-ориентировочный подход к изучению иностранного языка. В процессе изучения иностранного языка у младшего школьника формируются умения учиться и аудитивные умения, которые обеспечивают овладение соответствующими стратегиями.