Вплив характеру взаємодії вчителя математики з учнями на забезпечення наступності навчання в загальноосвітній і вищій школах

Abstract

У статті висвітлені результати експериментального дослідження щодо ролі компетентності вчителя математики у забезпеченні наступності навчання у загальноосвітній і вищій школі.

В статье освещены результаты экспериментального исследования относительно роли компетентности учителя математики в обеспечении преемственности обучения в общеобразовательном и высшем заведениях.