Виявлення труднощів у вивченні іноземної мови і способи їх подолання як провідна передумова формування пізнавальної самостійності майбутнього вчителя

Abstract

У статті розглядається проблема визначення труднощів у вивченні іноземної мови і способів їх подолання в контексті формування пізнавальної самостійності майбутнього вчителя.

В статье рассматривается проблема определения трудностей при изучении иностранного языка и способов их преодоления в контексте формирования познавательной самостоятельности будущего учителя.