Виховна мета навчання як дидактична категорія: теоретичний аспект

Прокоп, І. С.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики
→
Випуск 6
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Прокоп, І. С.	ru_RU
dc.date.accessioned	2013-08-09T11:25:14Z
dc.date.available	2013-08-09T11:25:14Z
dc.date.issued	2007	ru_RU
dc.identifier.citation	Прокоп, І. С. Виховна мета навчання як дидактична категорія: теоретичний аспект / І. С. Прокоп // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість учителя : проблеми теорії і практики : зб. наукових праць / Ред. кол. О. Г. Мороз, Н. В. Гузій (відповідальні редактори) та інші. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2007. – Вип.6 (16 ). – C. 42-44.	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/3268
dc.description.abstract	У статті на основі аналізу наукової педагогічної та психологічної літератури розкривається сутність виховної функції навчання, проведений семантично-контекстний аналіз ключових дефініцій, які утворюють це поняття. Автором запропоновано визначення поняття "виховна функція навчання".
dc.description.abstract	В статье на основе анализа научной педагогической и психологической литературы раскрыта сущность воспитательной цели обучения, осуществлен семантически контекстный анализ ключевых дефиниций, которые образуют это понятие. Автором предложено определение понятия „воспитательная цель обучения”.
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова	ru_RU
dc.title	Виховна мета навчання як дидактична категорія: теоретичний аспект	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU