Виховна мета навчання як дидактична категорія: теоретичний аспект

Abstract

У статті на основі аналізу наукової педагогічної та психологічної літератури розкривається сутність виховної функції навчання, проведений семантично-контекстний аналіз ключових дефініцій, які утворюють це поняття. Автором запропоновано визначення поняття "виховна функція навчання".

В статье на основе анализа научной педагогической и психологической литературы раскрыта сущность воспитательной цели обучения, осуществлен семантически контекстный анализ ключевых дефиниций, которые образуют это понятие. Автором предложено определение понятия „воспитательная цель обучения”.