Діалогово-комунікативні технології як засіб творчої самореалізації майбутніх учителів трудового навчання

Abstract

У статті розглядається проблема визначення ролі засобів діалогічної взаємодії, як складових діалогово-комунікативних технологій, впровадження яких дозволить активізувати творчий потенціал майбутніх учителів трудового навчання та сприятиме успішній проектно-технологічній діяльності.

В статье рассматривается проблема определения роли средств диалогического взаимодействия, как составляющих диалогично-коммуникативных технологий, внедрение которых позволит активизировать творческий потенциал будущих учителей трудового обучения и будет способствовать успешной проектно-технологической деятельности.