Значення, рольта сенс макропедагогіки для сучасної України

Вікторов, В.; Приходько, В.

dc.contributor.author	Вікторов, В.
dc.contributor.author	Приходько, В.
dc.date.accessioned	2013-04-06T19:09:42Z
dc.date.available	2013-04-06T19:09:42Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Вікторов В., Приходько В. Значення, рольта сенс макропедагогіки для сучасної України / В. Вікторов, В. Приходько // Філософія освіти: наук. часопис. - 2009. № 1-2(8)/Ін-т вищої освіти АПН України, Нац пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, Укр. академія політ. наук. - К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. - С. 252-257	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2588
dc.description.abstract	У статті доводиться необхідність введення до обігу поняття «макропедагогіка», яке, на думку авторів, об'єктивно віддзеркалює певні процеси у вищій школі України. У цьому аспекті критично розглядаються стандарти вищої освіти, висуваються пропозиції щодо удосконалення освітнього середовища в країні.	ru_RU
dc.description.abstract	The necessity of introduction of concept «macro pedagogy» is grounded in this article which, to the author's mind, objectively reflects some processes at higher school of Ukraine. The standards of higher education are critically examined in this aspect. The propositions relating to the improvement of educational environment in the country are examined.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	макропедагогіка	ru_RU
dc.subject	вища школа України	ru_RU
dc.subject	macro pedagogy	ru_RU
dc.subject	higher school of Ukraine	ru_RU
dc.title	Значення, рольта сенс макропедагогіки для сучасної України	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU