На даний час документи з політики та стратегії курикулуму української шкільної освіти відзначаються фрагмен­тарністю, що створює труднощі в опра­цюванні їх усім зацікавленим особам. Інституційні структури, що відповідають ...

У статті аналізується філософсько- педагогічна концепція американського професора П.Макларена. Показано філо­софсько-педагогічні витоки революційної педагогіки, її мета та специфіка. Онтологічний аспект революційної ...

Під час дискусії було розглянуто теоретико-методологічні проблеми мультикультуралізму та питання реалізації мультикультурних політич­ них проектів, що формують глобальний контекст для розробки сучасних освітніх стратегій. ...

У статті здійснена спроба політекономічного аналізу функціонування сис­теми освіти у суспільстві, пропонується визначення її основних завдань на сучасному етапі; характеризуються основні фактори, що забезпечують ефективність ...

У статті розглянуто взаємообумовленість буття людини і буття культури, погляди М.Шелера, Е.Кассірера, М.Гайдеггера та ін. Представлена спроба в он­тологічному контексті осмислити філо­софію освіти як філософію людини, і ...

У статті актуалізується проблемне поле соціальної етики, обумовлене подвійною модернізацією суспільних відносин, пов'язаною з формуванням інформаційного суспільства, і філософсь­ко-моральних рефлексій щодо нового соціального ...

У статті аналізуються порушення і перспективне бачення пробле­ми культури свободи в сучасному німецькому соціально-філософському дискурсі з урахуванням його імплікацій у предметному полі філософії освіти. Розглянута в ...

У статті розглядається проблема актуалізації поняття «креативність» у сучасній філософії освіти. Доводиться, що володіння інформацією для учня, сту­дента, аспіранта означає не утримування її у свідомості чи підсвідомості, ...

Спираючись на розробки теоретиків інформаційного суспільства (Д.Белл, Е.Тоффлер, П.Хіманен), ав­тор досліджує проблему пошуку нової освітньої парадигми. Суспільство інформаційної доби вимагає людей нової формації, ...

Глобалізація та інформаційна революція істотно підсилюють роль інтелекту як стратегічного ресурсу розвитку цивілізації. Інтелект концентрується в університетах, тому університети перебувають у центрі усіх світових змін. ...