Стаття присвячена проблемі підвищення якості підготовки студентів шляхом вивчення інтегративного за своїм змістом спецкурсу "Педагогічне прогнозування як процес формування прогностичних умінь майбутнього вчителя школи для дітей з вадами слуху".
Статья посвящена проблеме повышения качества подготовки студентов путем изучения интегративного по своему содержанию спецкурса "Педагогическое прогнозирование как процесс формирования прогностических умений будущего учителя школы для детей с нарушениями слуха".
The article deals with improving the quality of students by studying integrati ve in content, course "Pedagogical process of forecasting predictive abilities of fu ture teachers for school children with hearing impairments".
