Болонський процес як одна з провідних тенденцій глобалізації сучасної освіти

Чабала, О.

dc.contributor.author	Чабала, О.
dc.date.accessioned	2013-03-29T23:44:28Z
dc.date.available	2013-03-29T23:44:28Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.citation	Чабала О. Болонський процес як одна з провідних тенденцій глобалізації сучасної освіти / О. Чабала // Філософія освіти. - Київ: Майстер-клас, 2007, №1(6). - С. 79-86	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2508
dc.description.abstract	У статті досліджується Болонський процес як один із вимірів глобалізації освіти й роль у ньому України. Процес характеризується як одна з найважливіших тенденцій глобалізації в освіті, як ера уніфікації й плюралізації. Розглядається конструкт «Європа знань» з погляду розвитку нових пріоритетів в освіті в глобальну еру.	ru_RU
dc.description.abstract	The article considers Bologna process as one of the dimensions of globalization in education and the role of Ukraine in it. The process is characterized as one of the most important tendencies of globalization in education, as an era of unification and pluralization. The paper discusses the concept «Europe of knowledge» from the point of view of new priorities in education in a global era.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво "Майстер-клас"	ru_RU
dc.subject	Болонський процес	ru_RU
dc.subject	глобалізація сучасної освіти	ru_RU
dc.subject	плюралізація	ru_RU
dc.subject	Bologna process	ru_RU
dc.subject	pluralization	ru_RU
dc.subject	modern education’s globalization	ru_RU
dc.title	Болонський процес як одна з провідних тенденцій глобалізації сучасної освіти	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU