У статті розглядається гендерна освіта як необхідна складова освіти за умов мінливості соціуму. Показується мізогіністська орієнтація інтелектуальної історії
людства на прикладі історії філософії. Спираючись на соціологічні та статистичні дані, обґрунтовується патріархатна спрямованість сучасного українського
суспільства, зміна якого частково можлива саме через гендерну освіту як практику свободи.
Gender education is considered as a key element of education as a whole in a changeable world. The misogynist orientation of a history of philosophy as a part of human intellectual history has been shown. A compelling argument for the patriarchal character of up to date Ukrainian society finds support in soci ological and statistic data. It is argued in the article that changing the existing patriarchal order can be partially done by means of gender education as a prac
tice of freedom.
