У статті висвітлено сутність освітніх можливостей комп’ютерно-орієнтованих
технологій навчання, які дозволяють вирішувати навчальні, розвиваючі та виховні завдання
освіти. Розглянуто умови реалізації педагогічного потенціалу комп’ютерно-орієнтованих
технологій навчання у процесі фахової підготовки майбутнього вчителя, що представлені у
вигляді психолого-педагогічної та організаційно-педагогічної груп.
The article highlights the essence of educational opportunities of computer-oriented learning
technologies, which allow solving educational, developmental and educational tasks of education.
Conditions of realization of pedagogical potential of computer-oriented teaching technologies in the
process of professional training of the future teacher presented in the form of psychological and
pedagogical and organizational-pedagogical groups are considered.
