Зміст бакалаврської підготовки вчителів образотворчого мистецтва в умовах євроінтеграційних процесів (скандинавський досвід)

Abstract

В статье представлен анализ содержательного наполнения бакалаврской подготовки учителя изобразительного искусства в практике скандинавских вузов и заявлено возможности его транспонирования в отечественную систему образования.