Стаття розкриває особливості застосування творчого підходу в підготовці майбутніх учителів музики до роботи з хоровими колективами. Розглянута діяльність вчителя музики як суб’єкта педагогічної творчості, що виявляє особистісний рівень власної професійної індивідуальності, в якій концентрується його творчий підхід та потенційна
готовність до виконання нестандартної продуктивно-перетворювальної роботи. Виокремлені рівні творчої підготовки студентів до виконання продуктивної діяльності.
The artic lereveals the peculiarities of using creativity in preparing future teachers to work with choirs. Activities of music teacher as subject of pedagogical creativity that reveals personalle velofown professional identity, which concentratedits creative potentialand willingness to performefficiently convertingnon-standard work. There sultofthis work should be the formation of a future teacher of music the desire to develop the irown creative style of, preparedness for systematic personal and professional self-humanistic orientation of whichi sadjusted to the professional "I - WE conception." In a modern information education, technology, personal development are the integral part of the educational process, which is essential to prepare
professional specialist who can compete and samorealizovuvatysya in to day's socio-cultural space.
Singled level of creative training of students in productive activities.
