К вопросу о психолого-педагогическом сопровождении учащихся первых классов с нарушениями речи в общеобразовательной школе

Abstract

У статті аналізуються підходи рішення завдань психолого-педагогічного супроводу учнів перших класів з порушеннями мовлення в загальноосвітній школі.

В статье анализируются подходы решения задач психолого-педагогического сопровождения учащихся первых классов с нарушениями речи в общеобразовательной школе.

In the article approaches of decision of tasks of the psikhologo-pedagogical accompaniment of A-ones of students are analysed with allolalias at general school.