Діагностичний етап формування суб'єктно-творчої активності майбутнього вчителя музики

Цзян, Лібінь

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти
→
Випуск 18(23)
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Цзян, Лібінь
dc.date.accessioned	2017-07-07T09:36:40Z
dc.date.available	2017-07-07T09:36:40Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Цзян Лібінь. Діагностичний етап формування суб'єктно-творчої активності майбутнього вчителя музики / Лібінь Цзян // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти : Збірник наукових праць. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. – Вип. 18 (23). - С. 254-258	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/14979
dc.description.abstract	В статье раскрыт диагностический этап формирования субъектно-творческой активности будущего учителя музыки в процессе профессионального обучения. Выделены четыре фазы уровней мотивационной стойкости студентов в процессе формирования их субъектно-творческой активности.	ua
dc.description.abstract	The article discloses a diagnostic step of forming the subject-the creative activity of the future teacher of music in the course of vocational training. Select the four phases of the resistance levels of motivation of students in the formation of their subject-creative activity.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	субъектно-творческая активность	ua
dc.subject	будущий учитель музыки	ua
dc.subject	фазы мотивационной стойкости	ua
dc.subject	профессиональное обучение	ua
dc.subject	subjective and creative activity	ua
dc.subject	future teachers of music	ua
dc.subject	motivational phaseresistance	ua
dc.subject	training	ua
dc.subject.classification	378.016	ua
dc.title	Діагностичний етап формування суб'єктно-творчої активності майбутнього вчителя музики	ua
dc.type	Article	ua