Активізація здатності до конгруентності студентів-музикантів у процесі вокальної підготовки

Abstract

Как педагогическая проблема, в работе раскрывается сущность конгруэнтности с позиции её презентации в системе профессиональной, а именно вокальной, подготовки студентов-музыкантов. Важность использования данной дефиниции определяется непосредственной ценностью личностного развития будущего специалиста, его планами на успешную профессиональную самореализацию.

In work the essence of congruence with the position of its presentation in vocational, namely vocal training music students. The importance of the use of this definition determined by the direct value of personal development of a future specialist, his plans for a successful professional self realization.