Методичне забезпечення системи формування професійної компетентності майбутніх учителів музики засобами мультимедіа

Abstract

В статье классифицированы и охарактеризованы мультимедийные учебные средства, использованные в системе формирования профессиональной компетентности будущих учителей музыки: структурно-содержательный контент авторских мультимедийных учебных средств (мультимедийного учебника, электронного пособия, образовательного веб-сайта), спецкурса “Мультимедийные технологии в художественном образовании”, других средств мультимедиа (электронных учебно-методических комплексов, мультимедийных информационно-справочных изданий, учебно-игровых ресурсов, тренажеров музыкального слуха, тестовых программ и т.п.). Определены методы и педагогические условия использования мультимедийных учебных средств в профессиональной подготовке будущих педагогов-музыкантов.

У статті класифіковані і охарактеризовані мультимедійні навчальні засоби, використані в системі формування професійної компетентності майбутніх вчителів музики: структурно-змістовний контент авторських мультимедійних навчальних засобів (мультимедійного підручника, електронного посібника, освітнього веб-сайту), спецкурс "Мультимедійні технології в мистецькій освіті", інших засобів мультимедіа (електронних навчально-методичних комплексів, мультимедійних інформаційно-довідкових видань, навчально-ігрових ресурсів, тренажерів музичного слуху, тестових програм і т.п.). Визначено методи та педагогічні умови використання мультимедійних навчальних засобів у професійній підготовці майбутніх педагогів-музикантів.

In the article selected and described multimedia educational facilities which are used in the author system of forming of professional competence of future music masters: multimedia textbooks; electronic manuals; educational web site; special course “Multimedia technologies in art education”; other multimedia (electronic educational-methodical complexes, multimedia information and reference books, educational and game resources, musical ear simulators, test programs, etc.).Defined methods and pedagogical conditions of use of multimedia educational tools for training future teachers of music.