Автори розкривають проблеми реформування системи контролю та оцінки знань учнів в загальноосвітніх школах Угорщини. Визначаються фактори, що впливають на успішність навчальних досягнень учнів з фізики. Виокремлюються умови ефективності організації та проведення тестової перевірки знань учнів. До них належать: відбір змісту та структури завдань на підсумкову атестацію, розробка системи тестових завдань, формування навичок тестування у майбутніх педагогів.
The authors reveal the problems of reforming the system of monitoring and assessment of pupils in secondary schools in Hungary. Determined the factors that influence the success of the academic achievements of students in physics. Stand conditions for effective organization and conduct test checks students’ knowledge. These include: selection of content and structure of jobs on the final certification, the development of test tasks, skills testing of future teachers.
