Дидактична єдність компонентів самостійності у музичній діяльності

Abstract

В статье раскрывается дидактическое единство компонентов “самости” как смысловых единиц принципа самостоятельности в деятельности учителя музыки. Самостоятельная работа раскрыта как путь достижения эффективности музыкального обучения.

The article explains the didactic unity components "self" as the semantic units in the principle of independence of the teacher of music. Independent work is disclosed as a way to achieve efficiency Musical training.