Сутність поняття "групова взаємодія" як соціальної, психологічної та педагогічної категорії

Abstract

У статті розглядається проблема тлумачення групової взаємодії як загально педагогічної категорії. Здійснюється аналіз поняття «взаємодія» як філософської, психологічної та соціологічної категорії. Вказано на відмінності понять соціальної, групової та міжособистісної взаємодії. Надано робоче визначення поняття «групової взаємодії», що поєднує педагогічне, соціологічне та психологічне розуміння сутності цієї категорії.