До питання змісту, структури та ознак професійно-педагогічної спрямованості майбутнього вчителя

Abstract

У статті розглядаються сутність, зміст та ознаки професійно-педагогічної спрямованості особистості майбутнього вчителя, проаналізовані її структурні компоненти та їхній взаємозв’язок.

В статье рассматривается сущность, содержание и признаки профессионально-педагогической направленности будущего учителя, проанализированы ее структурные компоненты и их взаимосвязь.

The article deals with the problem of professional pedagogical orientation of the future teacher, its content, features and structure components. The interconnection of the structure components is analyzed.