Внесок І. Г. Єременка в удосконалення методики літературного читання для розумово відсталих учнів

Abstract

У статті проаналізовано роботи І. Г. Єременка, доведено науково-практичну доцільність використання викладених думок, положень і концепції науковця як для наукових працівників, так і для практиків з метою оптимізації навчання, виховання і корекції розумово відсталих дітей.