Модульно-рейтингова система навчання як перспективний шлях удосконалення фахової підготовки майбутніх учителів музики

Abstract

В статье профессиональная подготовка будущего учителя музыки рассматривается с позиции использования модульно-рейтинговой организации учебного процесса, выделены ее особенности и задачи обучения

The paper training future music teacher is considered from the standpoint of the use of module-rating of the educational process, highlighted its features and learning objectives